在图书馆讲绘本的时候，我喜欢配上手指谣，结果发现不仅孩子们喜欢手指谣，家长们也喜欢。
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“手指的运动能促进儿童思维的发展。”而现代脑科学家也印证了这一点。在脑神经中，与手指相关联的神经所占的面积较大。
儿童精细动作的发展往往没大运动发展那么明显，因为不太明确各个阶段该做些什么，很多宝妈都感觉无从下手。
记得糖豆5个月大的时候，我无意间发现她的右手拇指还是习惯性握在手心里，就在网上查了查。
没想到查到各种关于儿童发育异常的文章，我赶紧开始想办法。起初采用按摩的方法，一有空就给糖豆按摩，帮助她把大拇指伸展开，可是用处不大。
我又用海绵做了一个月牙状的东西，套在糖豆的大拇指上，相当于在她的大拇指和手掌之间加了一个软垫，这样糖豆的大拇指就没法握在手心里了。
我每天给她戴几个小时，中间会拿下来按摩她的手，用了一段时间就帮她纠正了过来，我的那个小发明现在还保留着。
换作现在的我，我可能不会采用那种方式，而是选择做游戏的方式，比如多给她玩一些需要抓握的玩具等。
为了让大家少走弯路，清晰地了解儿童精细动作的发展过程，下面给出0～6岁孩子精细动作发展简表。
我又用海绵做了一个月牙状的东西，套在糖豆的大拇指上，相当于在她的大拇指和手掌之间加了一个软垫，这样糖豆的大拇指就没法握在手心里了。
我每天给她戴几个小时，中间会拿下来按摩她的手，用了一段时间就帮她纠正了过来，我的那个小发明现在还保留着。
换作现在的我，我可能不会采用那种方式，而是选择做游戏的方式，比如多给她玩一些需要抓握的玩具等。
为了让大家少走弯路，清晰地了解儿童精细动作的发展过程，下面给出0～6岁孩子精细动作发展简表。
我又用海绵做了一个月牙状的东西，套在糖豆的大拇指上，相当于在她的大拇指和手掌之间加了一个软垫，这样糖豆的大拇指就没法握在手心里了。
我每天给她戴几个小时，中间会拿下来按摩她的手，用了一段时间就帮她纠正了过来，我的那个小发明现在还保留着。
换作现在的我，我可能不会采用那种方式，而是选择做游戏的方式，比如多给她玩一些需要抓握的玩具等。
为了让大家少走弯路，清晰地了解儿童精细动作的发展过程，下面给出0～6岁孩子精细动作发展简表。
需要特别说明的是，精细动作发展简表只是一个大概的时间点的参考标准，并不意味着相应月龄一定要具备相应的能力。
在幼儿体检的时候会看到有些妈妈会找医生要孩子下一阶段能力发展的标准，提前对孩子进行训练，这也是一个省时省力的好办法。相比大运动，精细动作的发展受先天个体差异的影响会比较小，家长只要科学引导，宝宝都可以在相应月龄达到相应水平。
想要科学引导，首先需要了解影响孩子精细动作发展的要素，可以从孩子生理发育的两大方面来考虑：身体发育和脑发育。
身体发育涉及肌肉和关节的发育，可以分为力量掌控、关节灵活稳定及五指配合3个部分。
脑发育可以分为手眼协调、双手协作及感觉统合3个部分。
综合上面的分析，想让精细动作发育好，需要锻炼孩子6方面的能力：力量控制、关节灵活稳定、五指配合、手眼协调、双手协作和感觉统合。
需要注意的是，这几个方面是相互促进、协调发展的。
针对精细动作发展，我有一个秘密法宝，那就是开头提到的手指谣，下面介绍两个简单易学的手指谣：
1.小蝴蝶
美丽的花，
（手掌向上伸出左手。）
美丽的叶，
（手掌向上伸出右手。）
飞来美丽的小蝴蝶。
（两手手心朝下，小手指交叉，做飞翔状。）
左飞飞，右飞飞，
落到花丛歇一歇。
（展开双手。）实践发现宝宝都非常喜欢家长说的手指谣，喜欢模仿家长的动作。
2.小乌龟
小乌龟，不说话，
（两手握拳，手背朝上，右手摞在左手上。）
背着厚壳爬爬爬，
（下面的拳头逆时针转动，上面的拳头顺时针转动。）
爬到水里会游泳，
（下面的拳头展开，手指做游泳动作。）
爬上岸来伸尾巴。
（上下两个拳头都握紧，伸出上面那只手的小手指。）
『游戏时光』
需要特别说明的是，精细动作发展简表只是一个大概的时间点的参考标准，并不意味着相应月龄一定要具备相应的能力。
在幼儿体检的时候会看到有些妈妈会找医生要孩子下一阶段能力发展的标准，提前对孩子进行训练，这也是一个省时省力的好办法。相比大运动，精细动作的发展受先天个体差异的影响会比较小，家长只要科学引导，宝宝都可以在相应月龄达到相应水平。
想要科学引导，首先需要了解影响孩子精细动作发展的要素，可以从孩子生理发育的两大方面来考虑：身体发育和脑发育。
身体发育涉及肌肉和关节的发育，可以分为力量掌控、关节灵活稳定及五指配合3个部分。
脑发育可以分为手眼协调、双手协作及感觉统合3个部分。
综合上面的分析，想让精细动作发育好，需要锻炼孩子6方面的能力：力量控制、关节灵活稳定、五指配合、手眼协调、双手协作和感觉统合。
需要注意的是，这几个方面是相互促进、协调发展的。
针对精细动作发展，我有一个秘密法宝，那就是开头提到的手指谣，下面介绍两个简单易学的手指谣：
1.小蝴蝶
美丽的花，
（手掌向上伸出左手。）
美丽的叶，
（手掌向上伸出右手。）
飞来美丽的小蝴蝶。
（两手手心朝下，小手指交叉，做飞翔状。）
左飞飞，右飞飞，
落到花丛歇一歇。
（展开双手。）实践发现宝宝都非常喜欢家长说的手指谣，喜欢模仿家长的动作。
2.小乌龟
小乌龟，不说话，
（两手握拳，手背朝上，右手摞在左手上。）
背着厚壳爬爬爬，
（下面的拳头逆时针转动，上面的拳头顺时针转动。）
爬到水里会游泳，
（下面的拳头展开，手指做游泳动作。）
爬上岸来伸尾巴。
（上下两个拳头都握紧，伸出上面那只手的小手指。）
『游戏时光』
需要特别说明的是，精细动作发展简表只是一个大概的时间点的参考标准，并不意味着相应月龄一定要具备相应的能力。
在幼儿体检的时候会看到有些妈妈会找医生要孩子下一阶段能力发展的标准，提前对孩子进行训练，这也是一个省时省力的好办法。相比大运动，精细动作的发展受先天个体差异的影响会比较小，家长只要科学引导，宝宝都可以在相应月龄达到相应水平。
想要科学引导，首先需要了解影响孩子精细动作发展的要素，可以从孩子生理发育的两大方面来考虑：身体发育和脑发育。
身体发育涉及肌肉和关节的发育，可以分为力量掌控、关节灵活稳定及五指配合3个部分。
脑发育可以分为手眼协调、双手协作及感觉统合3个部分。(https://www.xing528.com)
综合上面的分析，想让精细动作发育好，需要锻炼孩子6方面的能力：力量控制、关节灵活稳定、五指配合、手眼协调、双手协作和感觉统合。
需要注意的是，这几个方面是相互促进、协调发展的。
针对精细动作发展，我有一个秘密法宝，那就是开头提到的手指谣，下面介绍两个简单易学的手指谣：
1.小蝴蝶
美丽的花，
（手掌向上伸出左手。）
美丽的叶，
（手掌向上伸出右手。）
飞来美丽的小蝴蝶。
（两手手心朝下，小手指交叉，做飞翔状。）
左飞飞，右飞飞，
落到花丛歇一歇。
（展开双手。）实践发现宝宝都非常喜欢家长说的手指谣，喜欢模仿家长的动作。
2.小乌龟
小乌龟，不说话，
（两手握拳，手背朝上，右手摞在左手上。）
背着厚壳爬爬爬，
（下面的拳头逆时针转动，上面的拳头顺时针转动。）
爬到水里会游泳，
（下面的拳头展开，手指做游泳动作。）
爬上岸来伸尾巴。
（上下两个拳头都握紧，伸出上面那只手的小手指。）
『游戏时光』
游戏步骤
1.让孩子用勺子喂你吃饭。
2.尽量配合，让孩子将饭喂到你的嘴里。
3.让孩子尝试喂自己吃饭。
游戏解析
我经常让糖豆喂我吃东西，不仅让她有存在感，而且还能促进精细动作的发展。
游戏步骤
1.让孩子用勺子喂你吃饭。
2.尽量配合，让孩子将饭喂到你的嘴里。
3.让孩子尝试喂自己吃饭。
游戏解析
我经常让糖豆喂我吃东西，不仅让她有存在感，而且还能促进精细动作的发展。
游戏步骤
1.让孩子用勺子喂你吃饭。
2.尽量配合，让孩子将饭喂到你的嘴里。
3.让孩子尝试喂自己吃饭。
游戏解析
我经常让糖豆喂我吃东西，不仅让她有存在感，而且还能促进精细动作的发展。
游戏步骤
1.将卫生纸筒用无痕胶固定在墙面上。
2.尝试将小球投入纸筒，观察小球从纸筒里掉下来。
3.跟孩子一起多粘几个纸筒。
游戏解析
用家里用剩下的卫生纸筒作为游戏道具，还可以废物再利用。
游戏步骤
1.将卫生纸筒用无痕胶固定在墙面上。
2.尝试将小球投入纸筒，观察小球从纸筒里掉下来。
3.跟孩子一起多粘几个纸筒。
游戏解析
用家里用剩下的卫生纸筒作为游戏道具，还可以废物再利用。
游戏步骤
1.将卫生纸筒用无痕胶固定在墙面上。
2.尝试将小球投入纸筒，观察小球从纸筒里掉下来。
3.跟孩子一起多粘几个纸筒。
游戏解析
用家里用剩下的卫生纸筒作为游戏道具，还可以废物再利用。
游戏步骤
1.给孩子一些药盒、包装盒。
2.让孩子尝试打开盒子。
3.提供一些物品，让宝宝装在盒子里。
游戏解析
针对大龄宝宝，还可以玩难度更高的游戏，比如折叠纸盒。把纸盒拆成平面之后，让孩子按照痕迹重新折叠起来。这个过程可以让孩子理解空间的概念。
游戏步骤
1.给孩子一些药盒、包装盒。
2.让孩子尝试打开盒子。
3.提供一些物品，让宝宝装在盒子里。
游戏解析
针对大龄宝宝，还可以玩难度更高的游戏，比如折叠纸盒。把纸盒拆成平面之后，让孩子按照痕迹重新折叠起来。这个过程可以让孩子理解空间的概念。
游戏步骤
1.给孩子一些药盒、包装盒。
2.让孩子尝试打开盒子。
3.提供一些物品，让宝宝装在盒子里。
游戏解析
针对大龄宝宝，还可以玩难度更高的游戏，比如折叠纸盒。把纸盒拆成平面之后，让孩子按照痕迹重新折叠起来。这个过程可以让孩子理解空间的概念。
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