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教师如何提升新课程书面表达技能

时间:2023-07-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:前边说过,建议书是向集体或领导提出自己主张、办法的特殊书信。写建议书应当是任何一个关心集体的公民的权利和义务。这是核心,也是建议书质量高低的关键。此外,写建议书的态度应该谦逊、平和。这也是建议书中的称呼。

教师如何提升新课程书面表达技能

题解

建议书就是为了向集体或向领导提出自己的主张办法的信函,如改进工作方法的建议、设立班级图书馆的建议等等。这也是一种使用频率较高的特殊书信。

理由

为什么要学会写建议书呢?

前边说过,建议书是向集体或领导提出自己主张、办法的特殊书信。写建议书应当是任何一个关心集体的公民的权利和义务。俗话说:“国家兴亡,匹夫有责。”一个集体的兴旺,一个国家的富强,并不只是领导者的个人责任,也是集体里的每个成员的责任。当代青少年是国家的未来,民族的希望,从小就应该培养这种关心集体、关心国家的精神。写建议书,正是替集体、替国家争取多做贡献的表现。再说,应用文是必须掌握的一种文体,写建议书也是解决作文时没东西可写的有效方法之一,能够帮助大家从实际出发去提高作文水平。因此,学写建议书在培养对集体的责任心和培养文字表达能力上都有好处。

操作指导

建议书这种特殊的书信,在格式上,并没什么特殊。因为它像一般书信一样,分称呼、正文、致敬语、署名、日期五个部分,行款格式也是一样的。特殊的只在内容,即是一种为了促进集体的物质文明精神文明的发展,有针对性地提出自己的建议、办法的专门信件。因此,建议书必须写清几点:自己有什么建议?为什么要提这些建议?实施这些建议有什么作用?并初步地提出实施的办法。这是核心,也是建议书质量高低的关键。这是写建议书首先要注意的问题。

其次,建议书的语气既要热情,也要诚恳。热情是说充满了对集体的热爱,对领导的信任,对集体光明的发展前途的信心;诚恳,是说抱着替集体着想,替大家着想,一切为了集体的利益的态度,不是追求私利,也不是指责别人不好,而去显示自己的高明。越是热情、诚恳,自己那确实有效的建议才容易被人接受。

此外,写建议书的态度应该谦逊、平和。因为自己的建议是否符合实际,是否便于实行,还要经过领导的思索,集体的讨论,不能认为自己的建议是绝对可行的;即使自己的建议百分之百的正确,也应容许别人有个认识、理解的过程。因此,建议书的用词造句,要注意分寸,最好在建议书的末尾处要表示自己谦逊的态度。(www.xing528.com)

训练

请你在对自己的班集体作了全面的审视后,去发现真正需要改进的地方,并以此为题,给班主任老师写一封建议书。

学写建议书

请你结合学校开展的活动或联系社会的需要,写一份建议书,内容要具体,格式要正确。

【指导】

建议书也可以叫倡议书。建议书是个人、单位、团体或部分群众倡议人家共同来做什么事情时所写的专用书信。

建议书的格式和一般书信大体相同,具有称呼、正文、结尾、署名、日期几部分。

同学们学写建议书需要注意以下几点:第一,在第一行的中间要写上“建议书”三个字。第二,要写明发建议书的对象,也就是所提的建议,希望得到哪些人响应。这也是建议书中的称呼。第三,正文要先说明发出建议的目的、意义,再写建议的具体内容。内容较多时,可以分条写。第四,结尾要注意具有号召性,以鼓动建议书的对象能积极响应。第五,最后要署提出建议的团体名称或个人名字。并且别忘了注明所写建议书的日期。

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