我和老师来做操
【教材分析】
早操活动是幼儿园在早晨开展的以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，早操活动有助于增强幼儿体质，促进幼儿身心健康，发展幼儿动作协调和合作能力，幼儿通过排队、变换队形、律动和基本动作完成整个早操活动。
大班幼儿是从中班刚刚升入，队形变换对他们来说有过一定的经验，但在上下肢动作的协调上还有待提高和锻炼。为此，本活动将学习头部、脚和上下肢协调运动作为活动重点，运用示范法、语言提示法、模仿法等多种直观的教学方法，帮助幼儿感知、学习操节动作，锻炼幼儿上下肢的协调性。
【活动目标】
1.学习早操1～4节，掌握各操节的动作要领。
2.尝试随音乐有节奏地做动作，能上下肢、脚及头部协调进行，动作准确有力。
3.喜欢做早操，体验和同伴一起做早操的快乐。
【活动重点】
学习操1～4节，掌握各操节的动作要领。
【活动难点】
听口令，随音乐上下肢、脚及头部协调进行，动作准确有力。
【活动准备】
1.（物质）早操音乐
2.（经验）提前欣赏大班早操的动作视频，对大班早操有初步的感知。
【活动过程】
1.创设情境，随音乐进行队形、队列练习。
（1）创设“小小解放军”情境，听教师口令进行队形、队列练习。
提问：解放军走队的时候姿势是怎样的？你们能像他们那样有精神吗？幼儿听教师口令，做原地踏步走、齐步走的动作。
（2）教师和幼儿一起随音乐进行队形、队列练习。(www.xing528.com)
2.教师讲解示范，幼儿学习早操1～4节，掌握各操节的动作要领。
（1）教师示范讲解第一节：踏步运动，幼儿学习第1节。
（2）教师和幼儿一起练习。
教师提要求：动作有力，标准，手臂交叉，双手上下拍打，拍手时口令清晰有劲。
重点指导幼儿踏步时腿抬高，并在最后拍拍手。
（3）配乐进行第1节的练习，幼儿互相观摩学习。
（4）教师讲解示范，幼儿学习第2节。
3.各节名称及动作要点。
第二节：伸展运动
重点指导幼儿挽花、捏拢放开和脚跟踮脚时有节奏进行。
第三节：头部运动
重点指导幼儿在第四拍时将脚迈出并左右摆头，左右踏步后脚跟点地，并左右耸肩。
第四节：胸部运动
重点指导幼儿向前侧方弓步，收回后学小猫动作半蹲，并发出“喵”的声音。
4.听从教师口令和手势的指挥，将1～4节完整练习2～3遍。
教师请做得好的幼儿进行示范，其他幼儿跟学。
5.播放音乐，随音乐完整有节奏地做1～4节。
6.玩游戏“小孩小孩真爱玩”放松整理。
游戏时提醒幼儿注意安全，防止碰撞。
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