教育叙事：班会组织的赏罚原则

1.《孙子兵法》开篇就讲：“主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。”其中说到赏罚分明是一支军队有战斗力的重要因素。

2.现在心理学研究表明，当人们意识到自己的行为受到他人重视，自己的行为被认为有特殊的重大意义时，人的主观能动性便能够被充分激发，潜在的能量才能够得到淋漓尽致的发挥和运用。

3.生命体有两个最基本的需求：尊重和公正。

4.赏罚分明、赏罚有信，这是治理班级最重要的利器之一。

按：教师的威信最重要的就体现在两个方面，一个是专业能力，即上课水平；另一个则是公平公正了。而公平公正就体现在赏罚是否分明，赏罚是否有信。一个班集体的建设，班规是很重要的一环。所以班主任在接手新的班级时，一定要重视班规建设。花一个月左右的时间，同学生一起制定符合自己班级情况的班规，班规的内容要明确注明犯了什么错误，应该如何惩罚；做了什么好事，应该得到什么奖励。要让学生明白班规的意义，一个班级的班规，就是这个班的“宪法”，是班级所有成员必须遵守的。在这里还要强调一点，班主任也是班级的一员，对班主任的一些做法也要立法。这样让学生感觉到大家的平等和班主任的民主，实施起来也就更加容易了。看，对班主任都惩罚，何况是自己呢？比如我在班规上明确规定：班主任不得当众辱骂殴打学生，不得无故缺席班会班级活动，如违反纪律，献花一盆，写一篇《体罚学生的快乐》之文章，在班会课上诵读，并乐观接受全班学生讨论后的惩戒。为此我还真的尝到被惩罚的滋味了。

2014年10月16日的夜自习，第一节时我刚强调完自习课上不能乱吵乱闹。第二节的时候，我从办公室进到教室的时候，姬某同学就在吵闹。当时没有控制住自己，就当着全班的面对他几个耳光、踢了几脚。之后，班级班规执行委员王虎就来找我，说：“老师，你犯错了。”那个时候我才意识到自己的错误。班规才刚刚建立，总不能因为我而废除吧，所以我得接受惩罚。第二天夜自习，恰好是周五班会课。一项项班会任务结束后，班长就明确提议，现在大家讨论班主任打姬某同学的事。我知道，这是大家商量好的。他们就看我怎么办。王虎提前提醒我了，故而我也早有准备。我离开现场，让他们自由讨论，我去办公室抱已买好的花，并带上已经写好的文章。我走进教师，班长郑重宣布惩罚措施：为实现一个优秀的班集体，建立一个自主学习型、自主管理型班级，实现一个依法依规治班的思想，经班干部和全班同学的商榷同意，特制定如下违规处理办法，我们的目的不是惩罚，而是希望通过惩罚来使我们认识到自己的错误，以使自身更加完善完美，也使我们的班级更加团结友爱、积极向上。没有惩戒的教育是不完整的教育。在法律面前人人平等。现在根据班规纪律篇第10条规定，班主任当众殴打姬某同学，应当献花一盆，诵读《体罚学生的快乐》文章一篇，刚才大家讨论决定，班主任为大家唱歌一首，并当全班面给姬某同学道歉，然后保证不能再有下次。宣读完毕。请班主任道歉并朗诵文章。

就这样我给他们朗诵了《体罚学生的快乐》：虽已写下快乐的题目，但我真的无法快乐，内心是沉痛的。我不想虚伪地在这里故作鲁迅笔下下流文人的论调。我用巴掌和拳头对准姬某同学，面向大家时，我感到惭愧，不是老师对学生的惭愧，而是大人对孩子的惭愧，是朋友对朋友的惭愧。可是事已发生，这种惭愧又有什么用呢？或许在座的朋友，想知道，为何你们眼前的看似温和的人却如此发火以至于动手呢？首先我要声明的是：不是上课简单的睡觉、迟到、说话之类的事。而是从你们有些同学的眼中读到了一种叫作挑衅的东西。两个多月了，大家似乎在琢磨你们面前的我，觉得脾气还好，可以放肆，可以无休止地迟到、吵闹、睡觉，然后是做几个无关痛痒的深蹲起、俯卧撑而已，最终酿成了319宿舍成为我校宿舍的反面典型，最终有了石某同学被打得眼角出血。觉得犯什么错误，都只是得到那个懦弱之人的一个微笑、一个点头，甚至还会有一杯香茶的待遇。他不会，甚至不敢动手。当你们花了两个月的时光，自以为琢磨透时，就开始挑衅。就在我对你们刚刚口头警示后，却又在我面前“手舞足蹈”。对于你们敢把任何一个老师不当成一回事，不知尊重他人、尊重师长，为你们个别同学的肆意妄为我感到痛心，感到羞愧。(https://www.xing528.com)

各位同学，各位朋友，想想自己的父母，为了我们的读书，付出了多少心血，可我们，给我们父母的回报又是什么？在这里，我们不仅要学知识，还要学习最起码的待人接物之礼、为人处世之道。不是用有色的眼睛去揣摩老师的心理，去分别看班主任与任课老师。是班主任，就收起狐狸尾巴，假装恭敬听话。是其他任课老师，可理可不理。不要去揣摩老师会怎么样你，老师会不会在这节自习课来还是不来，等等，做好我们自己就好。

当然，我作为老师，作为成人，作为朋友，不该出手打你们中的任何一位，这是我个人的失败，是我个人的羞愧。在这里，给姬某同学，给全班同学说声对不起。希望大家不要因为这件事，影响我们的团结，影响我们班级和谐快乐的学习生活气氛，更影响你们的心灵发展。

今天根据班规，特作此文，以示我的歉意。对不起。

文章读完后，姬某也向我和班级道歉，说不应该在课堂上说话捣乱。然后就按照班级讨论，给全班同学唱歌。

这件事以后，班上的风气一下子扭转了过来。当学生们犯错误时，我严格按照班规进行，无人再有任何异议。

当然有罚也有赏。我会在学期中和学期末，对班级里的优秀服务者——班干部，文化建设贡献方面，以及诚实守信、助人为乐方面，当然还有成绩优秀的学生给予表彰。我会买上奖状和奖品，在班会课上很郑重地给学生们发下去。当我这样奖惩结合后，班上可谓纪律严明，战斗力也日渐提升。