高中综合实践活动设计导航

作为综合实践活动中的一个指定领域，劳动与技术教育的实施以学生参与项目活动为主要形式，它的内容和活动形式，可与研究性学习或社区服务与社会实践等领域结合来设计。

活动设计时要从小学生、初中生的生理和心理特点出发，要注意学生的性别差异，增强活动的针对性、安全性和选择性。注意激发学生的技术学习兴趣。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，因地制宜地确立活动目标。在保证基本知识、基本技能、基本态度的教育目标实现的基础上，尽可能提供更多自主学习的舞台和自主探索的机会。同时，要把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个活动中去。

活动设计时需要注意正确处理教师指导和学生学习之间的关系，正确处理学生的基础理论学习与实际操作的关系，正确处理操作过程中的规范意识和创新意识的关系。

活动设计时应根据目标、内容和条件等因素的不同，以及学习环节和阶段的区别，选择不同的活动类型，给学生创设获取各种经历、各种体验、各种感受的机会，使学生劳动与技术的学习过程成为一个生动活泼、多姿多彩、充满乐趣的过程。(www.xing528.com)

活动设计时要注意活动类型的选择。劳动与技术教育的活动类型主要有：手工制作、模型装配、作品评价、产品推介；信息搜集、实地考察、参观访问、讨论与辩论、见习与模拟；技术设计、技术试验、技术幻想、技术作品鉴赏等等。

在时间安排上，可以采用集中课时或分散课时，以及课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。要注意劳动与技术活动的整体规划。可以以一节课为时间单位来安排，也可以几节课、甚至更多节课来安排一个活动单元。

劳动与技术教育的活动场所应根据学习需要和现有条件予以选择。可以在普通教室，也可以在技术课专用教室；可以在校内的活动场所和其他劳动场所，也可以在校外的实验实习基地；还可以在工厂、田野等。