宣教灌输式服务：国家推崇并广受欢迎的实例

创意文化产业的主要功能，是以文化产品服务的方式进行文化传播。因此，绝大多数大众传播媒介，如各类出版社、报社、电影公司、广播电视等等，一般都以向大众传播信息为职业，其传播方式以即时性强，收看收听面广为优势。

由于计划经济时期强调阶级斗争、国家意志的思维惯性，我国的大众传媒主要是党政机关报、广播电台、电视台，也包括官办文化团体和公益性文化硬件设施，如剧团、影院、展览馆、美术馆等，一般都习惯于以“宣教灌输式”为观众和读者服务，板着面孔训人，实行居高临下的单向传播。实践证明，此类文化传播的服务方式虽有内容集中，主题明确等优点，却难以获得受众自觉的乐意的接受，急待参考其他更行之有效的传播服务方式加以改进。

在此形势下，20世纪90年代的中国报业首先开始了全面市场化。政府型大报面对市场型小报的不断扩张，开始采取增办市场型子报的措施，直接参与报摊上的竞争，例如人民日报的《环球时报》、光明日报的《生活时报》、《南方日报》的《南方周末》等，从而促进了中国报业的兴旺与繁荣。而向来集政府、市场两个权威于一身的绝对主流地位和强势媒体优势的电视，至今还没有彻底打破对观众居高临下，单向传播的状态。一些电视节目由于质量不高，拉不上广告，只好靠台里拨款来维持，给电视台背上沉重的经济包袱。

当然，“宣教灌输式”既为文化服务方式之一，在逐步变硬性灌输为弹性传播的改进中，本身自然会增加其受受众欢迎的一面，否则不可能长期存在。如在及时宣传国家重要决策和伟大建设成就方面，反击敌意宣传方面，都有表达国家意志的强大作用，特别是在科技文化知识教育、农业致富科技教育普及方面，更有投资少，效果大的突出优势。(www.xing528.com)

如新兴的卫星电视远程教育事业方面，据中国教育电视台报导，我国现已形成了在国家教育部电化教育办公室的总体协调下，以中央广播电视大学、国家教育部电教馆、中国教育电视台等三大块组成的庞大电教体系。通过国家有计划的在中小学中开设电子信息技术课，拨款建设卫星电教节目接收设备和增办8套电教节目，以及开展免费绿色工程远程教育，在确保知识产权的同时，推动我国软件产业的发展和实现文化资源共享等有力措施，实现教育产业化和信息化，使卫星教育在5年后达到上千万人的规模。

又如在电子商务高级人才的培养方面，由华南理工大学、美国卡耐基—梅隆大学和香港大学共建的中国首家电子商务学院，2000年已在广州正式成立并招生。这些都是“宣教灌输式”现代文化服务受到国家重视和社会上尤其是教育界欢迎的实例。