总结是人们在某一阶段的工作结束之后，对其进行检查、反思和研究，找出经验教训，最终形成的理论化、系统化的书面材料。日常使用的小结、体会等，也属于总结。
总结可按时间分为年度总结、季度总结和月度总结；按内容分为综合性总结和专题性总结；按范围分为单位总结和个人总结等。
总结的格式与写法：
1.标题
总结的标题有三种写法：一种是由单位名称、时间期限和文种三部分构成，这种标题通常用于工作总结，如“海达资本管理公司2008 年工作总结”；也可以在标题中加上具体内容和范围，如“沪江电信局2008 年减员增效工作总结”。如果总结发放范围明确，可以在标题中省略单位名称，只写时间期限、内容范围、总结种类。第二种标题的写法似一般文章。这类标题多用于经验总结，如“加强管理监督，防范金融风险”。第三种是采用正副标题的写法，即用正标题概括总结内容，用副标题标明单位名称、时间期限、总结种类等内容。这类标题多用于专题性总结，如“严肃党纪国法，推进反腐倡廉——××市海关党委专题整风总结”。
2.正文
正文是总结的主体，一般由导语、主体和结尾组成。
（1）导语
也称“前言”。一般应简单概述总结的内容和目的。通常使用概述式（概括介绍基本情况，如工作背景、时间、地点等）、结论式（提出总结的结论，使读者明白总结的核心所在）、提示式（对工作的主要内容进行提示性的简要概括）和提问式（提出问题以引起读者对该文的关注，明确总结的重点）四种方式。
（2）主体
一般由基本情况、经验和教训、设想和安排等内容组成。
基本情况包括总结对象涉及的环境背景、具体任务、实施步骤等。经验和教训指总结工作成效和带规律性的、有指导意义的体会。除了所取得的成就、经验之外，对工作中曾出现的失误也应实事求是地说明，做到既不一味铺陈优点，也不有意回避缺点。设想和安排是在总结经验教训的基础上，针对工作中实际存在的问题，提出解决办法。主体部分的结构形式通常可采用“情况—经验—问题—建议”的顺序，分成四大部分进行总结，这是写总结的传统方法。
（3）结尾
按照行文的去向注明报送、抄送、下发单位。以机关名义做的总结一般不在结尾署名，而是写在标题下。个人所做的总结，通常在正文右下方署名。日期写在文尾最后处。重要的总结要编发文件号。
3.范例
2016 年××社区文体活动总结
为提高社区居民文化和身体素质，××社区在乡镇党工委的正确领导下，以十八大精神为指导，以社区居民身心需要为出发点，以社区党员、群众、青少年为载体，以社区居民满意为目标，积极开展了丰富多彩的社区文体活动，受到了社区居民群众的拥护和称赞。下面将社区文体工作具体开展情况汇报如下：
一、建立健全工作体系，确保社区文体工作规范有序开展
为完善社区文体工作网络体系，不断提高社区文体活动居民的参与率，××社区结合自身实际情况，积极探索社区文体工作新思路、新方法，把社区文化建设和全民健身活动纳入社区党支部、居委会的重要议事日程。成立以社区党组织、辖区内单位和社区居民群众为一体的社区文体工作网络体系。制定文体工作计划、方案和要求，妥善解决文体工作中出现的重点、难点问题，积极探索党员在新形势下为文体工作增光添彩的新方法。通过健全组织，加强管理，切实有力地保障了社区文体工作规范有序的开展。
二、整合和优化社区资源，奠定坚实基础
社区与辖区内各物业小区、社会单位相互联动，相互优化，真正实行了资源共享、强身健体、共建和谐、以居民满意为目标的社区文体工作资源整合，为推动社区文体活动项目、拓宽文体活动阵地奠定了坚实的物质资源基础。同时，社区内建有市民学校，社区及辖区内各物业小区、社会单位还建有图书室以及各类宣传橱窗、宣传栏，为社区居民群众提供生活、学习以及交流环境，满足了社区不同人员的文化需求，奠定了社区文化教育工作的阵地资源。其次，充分挖掘社区内各类文体人才资源，培育组建社区各种文体活动队伍。社区干部通过深入社区，走访居民，了解掌握了社区文体人才资源，以社区党员为龙头，发动、鼓励居民群众、单位职工、离退休人员参与到社区文体队伍和活动中来。建立了社区人才资源库，成立了社区文体、钓鱼、书画等协会组织。同时还组建了社区腰鼓队、太极拳剑队、舞蹈队、川牌队、乒乓球队、健身操队、象棋队等文体活动队伍。这些队伍的建立，繁荣了社区居民的文化生活，提高了社区文明程度，增强了居民对社区的认同感、归属感，凝聚了社区民心。同时，也有力地抑制了邪教组织及民族分裂势力的浸入。
三、结合实际，开展内容丰富、形式多样的社区文体活动
为推动社区文体工作的全面发展，社区采取多种形式，努力搭建社区居民健身休闲娱乐、文化交流、学习教育的平台，并不断探索，选准适合社区居民的活动载体，不断营造健康向上的社区文化氛围。2015年，社区制订了文体工作活动计划，力争做到“月月有活动，季季有安排，年年有比赛”。
四、选准载体，活跃社区文化(www.xing528.com)
1.以“文化型”社区为契机，不断提高辖区居民的文化素质。
2.立足市民学校，抓好居民法制、卫生、文化、科普等方面的教育。
3.聘请社区各类专业人才，定期为社区居民进行理想、文明、科普、
4.积极做好暑期“离校不离教”教育活动，结合中小学生的特点，开展形式多样、生动活泼、内容向上的活动，丰富他们的暑期生活，让他们在活动中长知识，长技能。
5.开展丰富多彩的社区文体活动，充分发挥社区党委的领导及带头作用，组织社区居民开展各项文体活动，积极探索社区文体工作新领域，为社区居民创造一个和谐、文明、健康、欢乐的社区大家庭。
综合实训
一、问题诊断
下面这份计划的标题、结构、语言都有问题，请修改，将其改写成有小标题的文字式计划，可以根据实际情况，适当补充一些内容和材料。
为了适应新形势，培养新生力量，加强检验队伍的建设，提高检验素质，正确执行国家标准和价格政策，搞好2011 年棉检技术人员分区、县培训工作，特制订棉花检验技术培训班和教学计划如下：
根据全市棉花检验技术队伍的情况，这次培训的主要对象是，由系统内在职职工（包括合同工）选具有初中文化程度，身体健康，思想进步，经过训练能担任棉检工作的青年同志。通过达到初步掌握检验基本知识，能独立进行大部分和部分棉检工作。因此，检验理论的授课时间和实习时间就需要各安排50%左右，如果总的安排和条件许可的话，可以增加实习时间。在实习时间安排上，品级、长度检验的课时要占80%以上。实际授课时间包括实习不得少于70 天，490 个课时，即每天7 课时。录取办法，经过思想品德考核和文化考试，择优录取。录取的学员于2 月27 日、28 日报到，3 月1 日开学。为了提高教学质量，巩固学员学习成绩，实行考核和考试制度。学习结束，对每个学员进行全面考核，搞好鉴定，做出评语认真填写学员证书，作为安排检验和技术考核参考。为了加强领导，做好思想政治工作，保证学习任务的完成，训练班要成立临时党、团支部、训练班班委。贯彻理论与实际相结合，讲课与辅导相结合，小组讨论与自学相结合，从理论与实践上，学懂弄通，争取收到和效果。
二、情景模拟
根据下面的材料，为王×写一篇阅读与写作经验总结。
王×是××学院经济系经济管理专业大二的学生，2009 年第一学期，他把学习大学语文同课外阅读结合起来，培养自己的语文能力，取得了较好的效果。他学习了课本上的《长江三日》（作者刘白羽）、《都江堰》（作者余秋雨）之后，学习研究这些散文的写作特点和修辞技巧，写出了《校园晨曲》等三篇散文，先后发表在学院学生会主办的学生刊物《青春》上，并被学院广播站采用。《青春》编辑部聘请他担任刊物的特约撰稿人。在认真学习了《大学语文》中的文言文《留侯论》（作者苏轼）、《报任安书》（作者司马迁）等文章后，结合文章自学了《古代汉语》教材。利用暑假，翻译了《古文观止》中的8 篇短文，2009 年5 月，他倡导学习“国学”，印发了《论语》《老子》等篇目，组织了国学学习小组，自己担任小组长。在他的带动下，全组9 人写了读书笔记共计12万余字。他还在校外的青年刊物上投稿，6 至7 月投散文稿件3 篇，其中一篇《我爱春城》被《青年文摘》杂志转载。他在校园网上发表作品6篇，其中有两篇，点击量高达3000 多人次，居校园网文章点击量之首，他表示，今后仍然要加强阅读，学习写作，在阅读能力、写作能力方面得到大的突破。
写作要求：
（1）根据以上材料分类整理出阅读的内容和学习写作的成绩，可以合理增删材料；
（2）按照逻辑顺序总结阅读与写作的收获，要合理划分段落；
（3）要求有标题、情况概述、主体和结尾。字数不少于500 字。
三、实际操作
1.在学期开学之初，以本学期为时限，写一份个人学习计划。
2.在学期开学之初，以上一学期为时限，写一份个人学习总结。
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