《教师成长之路：小学语文课程资源的开发与利用实践研究》

兰州市安宁区崔家庄小学　陆海珍

本次问卷共发出问卷表14份，收回14份。问卷从：

1.我听了________老师执教的__________课，感受到她从______________________等几个方面开发了语文课程资源。

2.听了这节课，对我在课程开发方面的启发是______________________________________________________________________________________________。

3.我对本节课在课程资源开发方面的建议是_______________________________________________________。从三方面进行了相关调查，现将调查结果分析如下：

一、听课感受。

1.本课准备充分，鼓励性语言的使用恰到好处。写读后感与他人交流，给了学生展示的机会。讲自己身边爱的故事，装订成册，留下了爱的痕迹！

2.学生收集资料，教师引导学生说梗概，学生交流读书方法……教给了学生学习的方法。

3.课外阅读的内容，在课堂上潜移默化的“内化”，有种润物细无声的感受，增加了孩子的阅读量，拓宽了知识面，对孩子的写作有很大帮助。

二、这节课对“我”在课程开发方面的启发。(www.xing528.com)

1.在启发课激励孩子学习过程中尽量使用鼓励性的语言和动作，孩子会更愿意与大家分享。

2.要充分把握教育资源，鼓励学生多读书，引导学生读好书，教给孩子读书方法，让书成为孩子成长的动力。

3.注重学习方法的引导，拓宽学生学习的空间，从身边到社会，引导孩子在感受爱的同时去爱别人。

4.学习语文不仅仅局限与课本，应该告诉、引导、教会孩子在生活中、各种环境中去学习，识字，这样才会扩大学生学习的知识面，提升语文学习效率。

5.要有大语文观，学语文一定要有海量阅读，阅读积累的过程中，学会各种阅读的方法。

6.鼓励和引导学生读课外书是重要的，但学生读了书如何进行读书交流，读书检测也是很关键的。通过书中的某一面，某一点来交流会使学生学会如何更好地读书。

三、我对本课在课程资源开发方面的建议是：

1.展示一些同学力所能及的爱的图片，更有利于同学们去奉献爱，更能真正体现爱的教育的实质。

2.坚持下去，做好整本书阅读教学，让学生和老师都能收获阅读的快乐。