绿苑小学：创新课程玩转地球带来的惊喜成果！

四（1）班　吴姝睿家长　任唯琛

和绿苑小学所有的家长一样，三年半前我很高兴能把女儿送进绿苑小学这样一所家门口的优质小学。在一年级下学期，学校决定开展“玩转地球”创意课程，听了老师对课程的介绍，我感觉这真是一个让人耳目一新的全新尝试。在整个社会应试教育成风的大背景下，学校为了提升学生们的综合素质，投入了大量人力、物力，大胆地尝试开展这门创新课程，作为家长的我对此一开始是既开心又担心。因为我们家长工作都很忙，要在学校规定的时间请假一周带孩子出门，现实的工作情况不允许，我担心女儿为此会有失落情绪，因为班里不少同学会跟着父母出去旅游，她却只能选择留下来上学。但后来我惊喜地发现，学校为留校的学生精心安排了各种丰富多彩的课程，她没有一丝抱怨，反而每天回来都很兴奋。每天都会有惊喜和我分享，如：老师带他们去参加了校外的一个城市少年宫；看了场爱国电影，她说自己被感动得哭了；做了个超级可爱的创意手工，搭了个有创意的积木造型；上台做了小主持人，介绍了自己曾经去过的一个地方；和留校的同学一起做了游戏，和大家玩得可高兴了……另外，为了提高这次“玩转地球”课程的质量，我们还参加了课程的感恩卡、徽章、宣传口号等的设计。(www.xing528.com)

在这一系列的动手实践活动中，孩子们培养了除了书本学习、应试以外的其他重要能力，例如，生活自理能力、自主参与能力、想象力、团队合作能力，并且开拓了眼界，获得了书本上没有的体验。通过三年半的小学生活，女儿现在出门会自己查找目的地的地图和背景资料，并规划旅游攻略，在旅途中能够照顾家庭中年长的成员；在家会主动承担力所能及的家务劳动，例如，整理自己的书房，帮大人洗碗，养成了良好的生活习惯和学习习惯；在学校她乐于助人，和同学保持了良好的关系。让我记忆深刻的一个转变是，前不久，我们第一次去日本旅行，在行程中，女儿主动给我们介绍日本的历史文化，以及中日两国在历史上的交往，我们听了都很惊讶。女儿得意地说这是从“玩转地球”课程中学来的！我想这些进步不是通过每天的应试刷题就能够获得的，从孩子的长远发展来看，这些能力对一个人的终身成长和长期发展都是很重要的，可以使孩子们受益终身。特别感谢绿苑小学给学生创造这个机会！作为全市唯一一所有该特色课程的学校，绿苑小学为学生的成长留下了宝贵的财富。非常感谢学校老师在此期间做的大量准备工作和组织工作，希望这一课程能够推广到更多的学校，让更多的孩子体验到其中的快乐，从中受益。