同步点拨
人们常说：“量小非君子，无度不丈夫。”宽容，在中国自古以来就是备受圣人君子推崇的美德。宽容并不代表着软弱，只是比他人更加有修养。宽容，更是一种美丽。
引用古语，引出“宽容”的话题，并表明观点：宽容，更是一种美丽。
古有警句：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”今有俗语：“退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静。”放眼我国的历史，因宽容而美丽的事例真可谓不胜枚举。
再引古今名言、俗语，论证中心论点。段末句子自然引起下文的论证。
宋代的王旦与寇准同朝为官，宰相王旦主管中书省，副宰相寇准主持枢密院。他们两人的性格不一，一个柔和，一个刚直，常有小摩擦发生。有一回，中书省有文件送往枢密院去，不合诏书的格式。于是，寇准便报告了宋真宗，王旦因此受到皇帝的责备，下面的官吏也因此受到了应有的处分。之后，枢密院有文件送往中书省，也违反了诏书的格式。这时候，中书省的官吏高兴地把文件呈送给王旦，认为报复寇准的机会来了。但王旦却没有像下属那样打算“以牙还牙”，而是叫人送还枢密院。惭愧的寇准拜谢王旦：“您真是有天大的度量啊！”王旦以身作则，大度宽容，因此才带出了政绩卓著的一代名相寇准。这不正说明，宽容是一种美丽吗？
举例论证一：王旦以身作则，大度宽容，因此才带出了政绩卓著的一代名相寇准。
段末议论，结合事例论证中心论点。反问使论说的语气更强烈。
时代的车轮滚滚向前，它们穿越历史的长河，直到今天，宽容这一美德也始终与我们同在。(www.xing528.com)
承上启下，过渡到现代事例的论证。
在一所大山中的乡村小学里，有一个男生的钢笔不知道被谁拿走了，而另一个女生的20元也不翼而飞。班主任没有对全班大发雷霆，而是拿来了一个空纸箱，温馨地提醒大家，在最后一课下课的时候，教室会拉上放幻灯片时使用的黑色窗帘，光线比较暗，请大家都大胆地将手伸进去一分钟时间，好好地自我反省一下。事后，班主任打开预备好的空纸箱一看，除了有一团揉成像玻璃球似的20元钱以外，还有两支钢笔、两把小刀、几块彩色的橡皮……
举例论证二：一位班主任的宽容让学生在思想上受到一次彻底的净化。
是啊！孩子年龄虽然小，但是自尊心都很强。每一个人都有犯错误的时候，成长中的学生更是如此。老师的一次宽容能够让学生在思想上受到一次彻底的净化。相信他们从此能将此事铭记在心，决不会重蹈覆辙的！这样看来，宽容，确确实实能造就美丽。
联系学生的实际点明宽容的意义：宽容确实能造就美丽。
宽容是我们中华民族五千年文化中的瑰宝，是人人必备的修养。宽容，更是一种美丽。
指出宽容的重要性，总结点题，再次强化中心论点。
这是一篇标准的三段论模式的议论文。开篇提出中心论点：宽容，更是一种美丽；主体部分运用引用论证、举例论证，分别从古今两个角度展开论证，有力地论证了中心论点；结尾概括归纳，指出了宽容的地位，再次强调中心论点。文章结构严谨，思路明了，上下衔接紧凑，过渡自然，是一篇层次井然的小论文。
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