班级挑战仪式举行后，接着是落实挑战对象。我们要由大到小，由粗到细地落实。趁着班里还留有热情澎湃的浪潮，我趁热打铁：“孩子们，如果想把挑战真正落到实处，就需要我们每个人都有一个旗鼓相当的挑战对象！大家认真思考，仔细研究，选择好能激励自己上进努力的挑战对象，可以选择本班的，也可以选择其他班级的同学！”
于是，孩子们根据自己的实际情况，仔细考虑了挑战对象，再认真准备了挑战书，开启了挑战一对一的公开承诺。
有的同学选择本班同学作为挑战对象。我们还举行了现场“递交挑战书”仪式。当时，教室里热闹非凡，孩子们一个个热情飞扬，好在没有剑拔弩张。有的同学双手把挑战书奉上，迎战者也恭恭敬敬接过挑战书；有的同学走到对方座位旁，互相握手；有的同学显示出不达目的不罢休的表情，挑衅地说：“我要挑战你！”对方也故意做出藐视的表情，轻松地说：“谁怕谁呀！”整个挑战现场热烈而又不失和谐。
有的孩子选择了其他班级的同学作为挑战对象。于是，我们开启了外班挑战仪式的旅程。
第一步，智囊团谋划。我们和挑战班级五班的班主任约定好时间，把挑战外班的同学，聚集在一起，形成智囊团，一起商量：我们该以什么样的形象，出现在挑战班级同学的面前？大家探讨成熟，准备开始行动。
第二步，集体出行。经过讨论，大家一致决定，让心雨代表班级进行挑战主持。心雨不卑不亢，走进挑战班级，落落大方地说：“亲爱的五班同学，今天，我们是带着学习的心态，来向你们班上的部分同学，进行挑战。请大家接受我们的挑战，我们也想用这样的方式督促自己！”五班顿时响起了一阵热烈的掌声。(www.xing528.com)
第三步，个人挑战。大家有秩序地走上讲台，说出了自己的挑战对象。“我挑战张佳！因为他比我勤奋！”有的孩子用了一句挑战宣言代替自己的紧张：“我挑战胡尧，短剑重铸之日，袁飞崛起之时，我会努力的！”顿时，下面一阵唏嘘声。有的孩子不好意思地说：“我挑战陈琪！”每一个孩子都显得庄严而郑重。纷纷说出了自己挑战的对象，虽然片言只语，却代表一个人内心的决心，还有行动的开始！
第四步，挑战宣誓。每一位挑战的同学公开了自己的挑战对手后，心雨带着大家，站在五班的讲台上宣誓：“追逐梦想，永不放弃。诗意生活，超越自我。”孩子们高举着右手，把班级的班训从头到尾铿锵有力地大声而整齐地朗读了三遍。
第五步，迎战宣言。这一次是班主任发言了，班主任不紧不慢地说：“大家的气势非同寻常，不过我们月考见分晓，好吗？”简单的一句话，却一语中的，因为每一个同学都知道自己暂时和迎战人是有一段距离的。但是，釜已破，舟已沉，覆水难收，剑已出鞘，不得不努力呀！
第六步，交换战书。挑战者和应战者分别交换了个人挑战书和应战书，把挑战一对一推向高潮。
回到教室的时候，孩子们的心沉甸甸的，仿佛又多了一份承诺的责任，下课后，我悄悄观察：教室里多了专注的身影，少了以往的喧哗。
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