重庆市北碚区朝阳小学附属幼儿园 刘春兰
【游戏准备】
1.经验准备
（1）幼儿有自由玩积木的经验。
（2）参观幼儿园周围的围墙。
2.材料提供
（1）各种积木。开放式材料，方便幼儿取放（见图3-9）。
图3-9 各类积木展示
（2）小动物模型。各种绒布小动物，形象可爱（见图3-10）。
图3-10 绒布小动物
（3）小树模型。用废旧纸芯筒和即时贴拼贴制作而成，制作过程简单，重复利用率高（见图3-11）。
图3-11 自制小树
3.环境创设
小动物的家及小动物（见图3-12）。
图3-12 小动物的家
【活动说明】
1.游戏目的
（1）激发幼儿对积木的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
（2）初步掌握延长、围封的建构技能。
（3）能和同伴共同使用材料并进行初步的合作。
2.游戏内容
设置游戏情境，启发幼儿帮小兔子想办法：怎样才不会被大灰狼吃掉？引导幼儿帮小兔建围墙，创建一个安全的生活环境。
3.游戏解读
（1）材料的提。提供各种形状的积木、多种多样的辅助材料（如各种小动物模型、小树模型等）。
（2）创设游戏情景。
（3）自主进行游戏。幼儿根据自己的想法，自主地选择游戏材料，自主进行游戏。(www.xing528.com)
（4）展示作品，交流分享。通过作品的欣赏和评价，培养幼儿珍惜成果的情感。在展示成果时，教师要多给予肯定性评价，增强小班幼儿的自信心和成就感。
【游戏玩法】
（1）小朋友们，今天有一只大灰狼跑到小动物们的村子来了，小朋友们帮小动物们想想办法，怎样才不容易被大灰狼吃掉？
（2）观察围墙，引导幼儿说出围墙的外型特征。
①小动物房子的周围修了什么？
②围墙是什么样的？（强调围墙是封闭的）
③这样搭建好的围墙安全吗？大灰狼还能进来吗？
④那我们也来帮帮小动物搭建围墙吧。
（3）提出建构要求。
①自由选择材料，按意愿自由建构。
②游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来。
③大家可以合作搭建围墙。
④要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）。
（4）幼儿活动，教师指导。
①搭建中，睿睿提出他先给小动物搭建房子，其他的小朋友搭建围墙。对于这个合作性的建议老师及时给予了肯定。
②鼓励幼儿大胆拼搭。
③在围墙搭建到一多半时几个小朋友都跑去给小动物搭建房子了，没有谁在搭建围墙，教师在旁边学大灰狼的声音说：“天快黑了，我马上就要来吃小兔子了。”楠楠马上就跑到围墙边继续搭建围墙，接着浙浙和梓梓也跑过去了。
（5）围墙搭建好后，教师引导幼儿欣赏作品，肯定鼓励。
【观察要点】
重点观察幼儿对围封技能的掌握情况。
【指导建议】
（1）了解小班幼儿的实际的认知水平和发展需要，找到幼儿的兴趣点，及时对该区的活动内容、材料等进行调整。
（2）游戏开展时，鼓励幼儿大胆选择游戏材料。
（3）当幼儿已掌握了一定的技能后，教师要给幼儿更大的自由选择空间，让幼儿自己去尝试解决问题。
（4）当幼儿遇到困难想要放弃时，教师应给予一定的鼓励，老师可参与其中，随机引导。
游戏过程及结果展示（见图3-13）：
图3-13 幼儿正在搭建“小动物的家”
中 班
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