甜甜的棒棒糖制作指导，快乐体验彩泥制作

重师大初教院附小幼儿园　万成赟

【游戏准备】

1.经验准备

活动前让幼儿观察棒棒糖颜色、形状。

2.材料提供

吸管、各色彩泥。

【活动说明】

1.游戏目的

（1）通过团、卷、捏、揉、搓、压等基本技能尝试制作棒棒糖。

（2）充分发挥幼儿想象力，培养幼儿的动手能力和口语表达能力。

（3）体验彩泥制作棒棒糖的快乐。

2.游戏解读

（1）美工区一直是小班孩子喜欢的小天地，美工区中，我们提供的材料主要是彩泥，让孩子学会团、卷、捏、揉、搓、压等技巧。通过这些技巧提高幼儿动手能力，使其能制作一些简单的物品。

（2）游戏过程中让幼儿夸夸自己的棒棒糖，如从棒棒糖的颜色、形状等方面介绍。

【游戏玩法】

（1）教师抛出主题“甜甜的棒棒糖”。

引入：你们吃过棒棒糖吗？是什么形状，什么颜色的？然后提供一些图片供幼儿观察。

（2）教师制作波板棒棒糖，幼儿观察。

（3）幼儿自主尝试制作波板棒棒糖，幼儿自行选择自己喜欢的颜色搭配，通过团圆形、搓长条、卷圆形等方式制作棒棒糖。

（4）幼儿自行操作（见图4-1）。(www.xing528.com)

图4-1　幼儿正投入制作

（5）幼儿模拟情景推销棒棒糖，鼓励幼儿表述“我做了××味的棒棒糖，请××小朋友品尝”。幼儿将生活活动与美工活动相结合。

（6）自主创作其他形状的棒棒糖。

（7）棒棒糖展览会，美工区小朋友向其他幼儿介绍自己制作的棒棒糖（见图4-2）。

图4-2　棒棒糖展览会

【观察要点】

（1）幼儿能否尝试运用团、卷、捏、揉、搓、压等技巧制作棒棒糖。

（2）幼儿自主制作过程中遇到的困难。

（3）幼儿能否大胆表述，并与其他小朋友分享制作过程。

【指导建议】

（1）小班孩子在操作活动中要明确规则，不然容易误伤自己和小伙伴。

（2）幼儿总是会说“老师我不会”。因此，操作过程中教师要注意积极鼓励他们，引导其自己操作。

（3）在制作过程中提醒幼儿取材料应适量，颜色混用要谨慎，避免过度浪费。

（4）彩泥棒棒糖逼真度比较高，避免幼儿误食。

（5）对于刚入园不久的小班幼儿，教师要适当介入帮助幼儿，多加鼓励。

（6）创设幼儿分享平台，提高幼儿口语交际能力。

（7）让幼儿体验到自己动手、自我创作的快乐。