邝老师——一位入职不久的乡村小学语文教师兼班主任，一次偶然的机会，我们成了“好友”。从QQ空间中发现，这是一名性格开朗、积极上进且具有良好语文素养的年轻教师。她有一个很好的习惯，喜欢将自己的日常教育教学故事记录下来，或欣慰，或悲悯，或开心，或无奈……我毫不吝啬地鼓励她坚持记录，因为这既是痕迹，又是成长。在她一日日流淌的文字中，我看到了农村小学教育教学的诸多困难与无奈，也见证了一位年轻教师从专业到心灵的成长。（以下撷取邝老师的教育教学随笔一篇，隐去文中真实校名及人名）
今天有两个没想到。一个没想到是我们班有那么多贫困生，二个没想到是学校到某某村居然要走一个半小时以上的路程。
今天有位爱心人士要对学校贫困生进行一对一资助，于是在班上问了问，看有哪些孩子希望得到帮助。孩子们一声不吭，于是找出衣服或脏或破或单薄的学生出来询问，部分觉得自己没有任何困难，剩下四个。我当时的记录是这样的：
1号家庭情况：一家四口，父亲、母亲、哥哥和自己。父亲50多岁，靠务农、在村里打零工为生，是家中唯一的经济来源；母亲30多岁，天生痴傻，生活无法自理；哥哥13岁，在某某学校读六年级，是班上的运动健将。家中有一砖头房子，破旧不堪，四处漏风，家中无任何家电，取暖煮饭靠烧柴，可谓“家徒四壁”。
2号家庭情况：一家四口，父亲、母亲、姐姐和自己。父亲60多岁，外出打工，是家中唯一的经济来源；母亲30多岁，侏儒，留在家中照顾孩子；姐姐为母亲与前夫所生，现于某某中学读九年级，领班级补助金。家中无房，寄住在年迈的奶奶家里。
3号家庭情况：一家五口，奶奶、父亲、自己、妹妹和弟弟，父母离异。奶奶70多岁，幼年因事故而成为盲人，现在家中照顾三个孩子；爸爸40多岁，外出打工，是家中唯一的经济来源；本人在某某中心小学读五年级，成绩优异，任班长一职；妹妹9岁、弟弟6岁，现于某某小学就读。家中仅有一砖头房子，除电饭煲外，家中无任何电器，房顶经常漏水。
4号家庭情况：一家五口，父亲、母亲、姐姐、自己和弟弟。父亲50多岁，在家务农，是家中唯一的经济来源；母亲30多岁，双腿残疾，无下肢，行走全靠双手；姐姐15岁，在某某中学读八年级；弟弟8岁，在某某小学读二年级。家中仅有一间砖头房子，且屋顶漏水，长年失修。
记录的同时我被深深地震惊着，无法想象在现今的社会还有如此苦难的家庭。但在今天晚上我又接到了一个电话，是我班上课代表的妈妈，她听女儿回家说了救助金的事情，打电话向我反映她家的情况：一家三口，母亲和姐妹俩，父亲去世7年，家中的奶奶、外婆也早已去世，母女三人相依为命，靠着父亲留下的五分田过活，日子十分艰苦。尽管家庭条件如此艰苦，但女孩十分上进，学习在班上名列前茅，性格也十分乐观，每天穿着整齐干净，实在想不到她是一个遭受了如此多磨难的孩子。但此次的救助名额已经上报，惊叹之下，我也只能安慰女孩的妈妈：下次再有这样的机会，一定帮您把这个情况上报。
世间有如此多的苦命人，救也救不完，但能救一个是一个，哪怕只是一两百元，都能让孩子在大冬天不再穿着单薄的秋装，不再穿着冰冷的拖鞋。希望有能力的人能够伸出援手，帮帮这些可怜的孩子！
星期一去了某某村家访，看到有的孩子因为家里的环境问题无法安心学习，还有的贪玩好动，一回家就只管玩，于是今天下午就留下了一部分孩子，希望给他们一个好的学习环境完成作业。面对孩子们的满面愁容，哪怕是我一句一句教着读文章都有几个不出声，一气之下将他们留到了5：20，想着到某某村差不多走半个小时，另一个村应该40分钟就能到了吧。(www.xing528.com)
于是6：00的时候开始打电话，某某村的基本回家了，但是另一个村的却一个都没到家。我想着可能是路途稍远，于是等到6：20，一个小时总该到家了吧，再一次打电话去问，谁知还是没到。难道还在路上？一个一个的电话打出去，其间也有一个一个的电话打过来，不断地询问，不断地道歉。第一个到家的是6：20多，是爸爸路上接回来的，后面的陆陆续续到了家，最后一个到家已是6：40多。我的天哪，怎么要走这么久？！！我之前在那个村教书的时候也没有那么远啊！后来反思了一下，我想原因有那么几个：一是孩子体力有限，走得慢；二是到了村部之后，还有的孩子要走一段较长的路回到村子，再回到家里；三是男孩子多，路上或许贪玩。
虽说孩子都已平安到家，但无论如何，这次我犯了一个大错。我不应该把学生留得这么晚，冬天的夜来得这么早，回家的路上实在存在着很多的危险。改进策略：
1.尽量不要留学生。实在要留，最迟留到5点。某村的学生还要再早一点。
2.如果实在要留得晚，需让孩子打电话回家告知家长，让家长来学校接。
3.基础特别差的学生可选择其他时间单独辅导。
一切都不能操之过急，学生的基础差不是一天两天形成的，提高也不是一天两天能够完成的，所以急不得，留得迟也没用，还是要结合实际，降低上课难度，多巩固基础知识，培养课外阅读的兴趣，留出一定的时间让学生练习、让老师讲练习。
最后提醒自己：一定要克制住自己的急性子，不要发脾气，不要着急，要淡定！淡定！！淡定！！！
读了邝老师的日志，不能自已地难过。“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”三餐不饱，四季不衣，如果再加上六亲不暖，毫无安全感的孩子哪里还有心思学习！对于困难家庭的孩子或留守儿童来说，老师，或许是他们精神上唯一的救命稻草。“没有爱就没有教育。”爱的起点是善良，是悲悯，是扶助。邝老师是职场上的新手，教育教学的经验也许还需要不断地实践、积累，但她的善良、她的责任感、她的反思意识让她具备成为一名优秀教师的极大可能。如果有可能，我们大家一起来帮帮邝老师的学生，帮帮我们的农村小学教育。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
