我明白了：我的法宝就是爱和童心

当老师16年，当校长4年，最值得骄傲的就是能赢得孩子们纯真的心。几乎每一个孩子以能够听黄老师、黄校长的话为荣，生怕我不喜欢他们，一届一届的家长每当孩子在家不听话时，只要说“妈妈给黄老师打电话啦！”孩子便会乖乖听话。每一次外出参加教学比武，人家要想方设法多和学生接触以拉近距离，我只需短短的几分钟就可以和孩子很亲近。我经常问自己：我对孩子的吸引力到底来自哪里？深思溯源之后，我明白了：我的“法宝”就是“爱”和“童心”。

特别感谢我的儿子，是他的出生让我对所有孩子的爱更博大、宽容。生孩子之前，虽然也真诚地热爱学生，却时常对他们过于苛刻：常以大人的行为准则去要求他们，对经常犯错的孩子，总觉得不可理喻，甚至会真正地和孩子较劲儿，把情绪带回家。儿子出生了，在备受宠爱和顽皮中渐渐长大。因为太爱他，所以关注他的一言一行，一举一动，一颦一笑，并为他写下不少的育儿日记；也因为决心要用心地养育他，所以去认真地学习、研究儿童心理。渐渐地，我明白了：孩子就是在不断地犯错、纠错中长大的，而犯错大部分是由他们对未知世界、未知事物的好奇所致，我们大人要做的就是故作不知，带着他们一起去把这些“奥秘”一一揭开，孩子也就一天天健康成长了。理解了孩子之后，心胸豁然开朗了，从此带着一颗童心、一双童眼和孩子一起成长、成熟，再面对孩子的错误和“出格”时，我会平静地告诉自己：孩子就是这样，这样就是孩子。所以，不管是流着鼻涕的还是调皮捣蛋的学生，我都像喜欢自己的孩子一样喜欢他们；对于由各种原因而导致的行为失常的孩子，我从不会放弃或嫌弃，对他们更多的是充满了同情和心痛，总想通过自己的努力让他们感受到缺失的那一部分爱。像感谢我的父母给我幸福的成长经历一样，我想，我的儿子以后也一定会感谢我给了他美好的童年记忆：玩过所有想玩的玩具；玩过沙子和泥巴；穿着妈妈和姐姐一起做的孙悟空的成套“行头”，骑着单车在院子里穿行；不小心让小伙伴受了小伤，妈妈没有训斥，只是耐心地告知哪些行为是危险的，并积极地向对方赔礼道歉加看医生，因为那时他还太小……正因为让孩子尝试了各种各样的小错误，渐渐长大以后，孩子才会像我们想象的那样知礼懂事，让我越来越满意。(www.xing528.com)

人们时常谈到“师德”，我一直认为，师德的核心是“爱”。只有深沉地爱学生，才能生发“我们是影响孩子一生的领路人”的责任感；只有具备了这样的责任感，才会自觉自愿地去提高自己的育人水平，也才会想学生之所想，真正地读懂孩子的需要。孩子也才会把你当作自己最亲近的人去热爱，因为他知道：老师真心喜欢我。也许你会说，大爱之心并不是每一个老师都具有的。是的，所以老师也就有了“优秀的”“平凡的”甚至是“不称职的”之分了。一个优秀的教师首先要是一个有爱心的教师，像“全国师德模范”盘振玉，“一品教师”曾庆祥，许许多多的著名特级教师无一不是饱含着对学生的深情才会做出突出的业绩。爱心，也许与生俱来，“人之初，性本善”，但更多的是后天的培养和修炼。一个自私自利、怨天尤人的人是不会有多少爱心的，只有淡泊名利、心态平和的人才有可能胸怀大爱，才能包容万事万物。时常教育我们的老师，要有一种把自己修炼成“菩萨”的心境，因为我们的教育需要这样的大爱精神。这样，你才不会看到成绩差的学生只想着怎么把他排挤出去，而是积极地想方设法去帮助他进步；你才不会当学生调皮时只是一味地训斥批评，而是和风细雨地跟他讲道理；你才不会看到家庭不幸的孩子却麻木不仁、不闻不问，而是心痛同情、关怀备至……如果我们做到了这些，我们就已经是一位优秀的教师了，同时我们也就拥有了当好每一个孩子的老师的“法宝”。