宁 波
宁小波是五一小学的学生，他不爱学习，只爱玩。一天到晚快乐得不得了，但是，他最近非常苦恼，因为好朋友同同不诚实，老是欺骗他。他想：要是我会读心术就好了，那就能分辨出同同说的哪句是真话，哪句是假话了。
没想到，奇怪的事情发生了。晚上，宁小波做了一个梦，梦见一个白胡子老爷爷用禅杖在他额头上点了一下，说：“孩子，我赐予你一天的读心术。”宁小波想问老爷爷是谁，还没开口，老爷爷就不见了。
宁小波一下就惊醒了。别说，额头真像被东西点过，隐隐作痛呢。他摸了摸额头，揉了揉眼睛：“哎哟，不好了，要迟到了！”闹钟指向了七点半。他起床洗漱之后抓着书包就往外跑。刚跑到大路上，就与一个老大爷撞了个满怀，虽然宁小波说了对不起，但老大爷仍然很生气：“跑什么跑，你！”宁小波正想回一句，却看见老大爷的心里在想：“好危险，跑这么快，这孩子呀，幸亏撞着我而不是撞着车。”原来，老大爷的内心是在关心自己，宁小波连忙说：“谢谢您，大爷。我会小心的。”
一路上，宁小波都为自己拥有读心术而高兴。快到校门口了，他遇到了一只正低着头在嗅着什么的流浪狗。那只狗看上去很凶。他一向很怕狗，怎么办？绕道吗？会耽误时间。直接过去吗？它一定会咬到自己的。正在左右为难时，他看到狗在想：好不容易找到点吃的，又碰到了人，他该不会像坏小子一样拿石头扔我吧。
宁小波这才大胆地从流浪狗的身边走过去。“有读心术真好。”宁小波想。
不知不觉，他来到了教室里。语文老师正在讲台上说早读的要求。宁小波放下书包，认真听了起来。老师说：“同学们，今天一定要背完第21课。没背完的放学后都留校。”宁小波听了，赶紧拿出语文书，大声读起来。正当他读得起劲时，同同凑在他耳边说：“别读了，我看没几个同学能背出来，课文这么长。”宁小波回过头，一眼就看清楚了同同心里的想法：“哈哈，昨天我就把这篇课文背得滚瓜烂熟了，这小子，又要上当了！”
宁小波白了他一眼，又认真地读起来，快到下课时，他就在老师那里把课文一字不差地背了出来。老师一个劲地夸他：“宁小波有进步，真是棒极了。”宁小波很高兴，毕竟他很久没听过老师的表扬了。宁小波想：“幸亏我有读心术，否则又中了同同的诡计了。”(https://www.xing528.com)
上美术课的时候，宁小波发现自己没有带彩笔，他只好向前面的同学露露借：“露露，我可以借你的彩笔用一用吗？”
“哦，嗯——行吧。”露露说。
可当宁小波接彩笔的时候，他看到露露在想：“唉，真讨厌，总是借东西，讨厌。”宁小波接过彩笔，心里真不是滋味。
上英语课的时候，宁小波知道老师要喊他背课文，他提前把课文背熟了，上课的时候，他背得很流利，连英语老师都很惊讶，同学们也投来赞许的目光。可当他遇见班长的目光时，看到班长在想：“宁小波成绩那么差，怎么可能背得这么流利。难道他有特异功能？”宁小波脸红了，好像自己的读心术暴露了。
因为读心术，宁小波的这一天经历了许多许多，有开心的，有难过的，有尴尬的，也有恐怖的。他觉得拥有读心术也不是一件什么好事，好在第二天，他的特异功能消失了。他回到了从前——不，他有改变，他比从前爱学习了。
名师点评
一个顽皮的成绩差的孩子，经常受好朋友的欺骗，于是想拥有读心术。美梦成真，他真的拥有了读心术。他读懂了老大爷的善良、流浪狗的恐惧、同同的谎言、露露的心口不一以及班长的怀疑……每一个小故事想象很丰富，又合情合理。小读者们肯定有过这样的想象，希望自己有特异功能。沿着这个思路，我们就可以写出一篇作文了，如我们希望拥有的特异功能是什么，我们怎样拥有了这项特异功能，之后发生了哪些故事。想一想，编一编吧。
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