科学活动：常见的嘟嘟
设计教师：洪碧莹
活动目标
1.通过游戏，了解生活中的有害垃圾有哪些。
活动准备
关于有害垃圾的课件；有害垃圾桶、废电池、废温度计、废矿物油、废油漆等。
活动过程
一、创设情境，导入主题
1.出示有害垃圾图片。提问：小朋友，你们认识这些东西吗？它们叫什么名字呢？（认识有害垃圾）
2.请小朋友们说说这些垃圾是怎么来的，在哪里可以看到它们。
二、实践操作，初步懂得分类
1.介绍有害垃圾的代言——嘟嘟。
教师：你们看，今天我们班来客人了，你们认识它吗？（嘟嘟自我介绍）
嘟嘟：小朋友，你们知道我的家是什么颜色的吗？
嘟嘟：那你们知道我的朋友有哪些吗？现在我想找到我的朋友，请你们一起帮帮我吧！
2.游戏：嘟嘟找朋友。
玩法：请小朋友在嘟嘟家的厨房里找到它的朋友，并把它们送回家。
教师小结：小朋友们已经认识了有害垃圾，原来废电池、废温度计是有害垃圾。
三、延伸活动：初步了解有害垃圾的去向
（出示图片）初步了解有害垃圾通过谁去了哪里，到处理厂后它们会发生什么样的变化呢？
社会活动：找找嘟嘟在哪里
设计教师：周丽惠
活动目标
1.认识有害垃圾及产生的原因。
2.了解有害垃圾的危害，培养幼儿保护环境的积极情感。
活动准备
有害垃圾桶和有害垃圾图片。
活动过程
一、谈话导入
出示红色垃圾桶。
提问：你们知道它是谁吗？（有害垃圾桶）
嘟嘟的肚子里应该放哪些垃圾呢？
二、认识有害垃圾
1.出示PPT（小鸭的家）。
观察：小鸭的家里有什么？你们知道这些都是属于什么垃圾？
2.出示有害垃圾桶的图片。
提问：你在这个红色的有害垃圾桶上看到了什么？（认识有害垃圾的标识）
三、游戏：放一放
教师出示各种垃圾图片，请幼儿找一找嘟嘟在哪里。
四、延伸活动
1.生活中还有哪些是有害垃圾？为什么不能乱丢？
音乐活动：嘟嘟之歌
设计教师：柳佳颖
活动目标
1.熟悉歌词内容，学唱歌曲，了解有害垃圾的种类。
2.尝试用动作表现歌词内容，懂得不乱扔垃圾。
活动准备(www.xing528.com)
音乐伴奏；自制图谱；有害垃圾桶和有害垃圾图片。
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣
出示有害垃圾桶。
提问：你们知道它是谁吗？（嘟嘟）嘟嘟是什么颜色的？应该放哪些垃圾呢？
二、学唱《嘟嘟在哪里》
1.教师演唱歌曲，幼儿初步感受。
幼儿说说听到了什么。（听到了嘟嘟在哪里）
2.结合图谱，欣赏乐曲第二遍。教师边指着图谱，边演唱歌曲。幼儿学唱歌曲，并尝试用动作表现歌词内容。
3.幼儿边拍手，边尝试跟唱。鼓励幼儿边做动作边演唱。
4.请个别幼儿上台来演唱歌曲。（鼓励幼儿用好听的声音边做动作边演唱）
三、边唱歌边表演
1.学会唱歌曲，边唱边做游戏。
2.教师讲解规则，师幼共同游戏。
附歌曲
嘟嘟在哪里呀，嘟嘟在哪里？嘟嘟在那红色的有害垃圾桶里。
哩哩哩哩哩哩哩……哩哩哩哩哩。
哩哩哩哩哩哩哩……哩哩哩哩哩。
嘟嘟在废水银温度计里，有那废油漆桶、过期化妆品。
（根据《春天在哪里》改编）
语言活动：嘟嘟回家路
设计教师：王宁宁
活动目标
1.理解儿歌的内容，并能有节奏地进行朗诵，感受儿歌的韵律美。
2.知道有害垃圾桶的颜色，了解什么是有害垃圾。
活动准备
自制有害垃圾桶一个；搜集各种有害垃圾。
活动过程
一、谈话导入
出示有害垃圾桶。
提问：这是什么？（有害垃圾桶）它是什么颜色的？它喜欢吃什么垃圾？
小结：红色的有害垃圾桶有一个好听的名字“嘟嘟”，它最喜欢吃有毒有害的垃圾。
二、学习儿歌
1.教师完整地朗诵儿歌一遍。
提问：儿歌中的嘟嘟吃什么垃圾？
有害垃圾有什么特征？
2.播放韵律歌，幼儿跟随教师尝试有节奏地朗诵儿歌。
3.出示儿歌提示图，幼儿根据图片内容朗诵儿歌。
三、活动延伸
生活中还有什么垃圾属于有害垃圾？
附儿歌
小嘟嘟，穿红衣，还有一个大肚皮。
肚子里面是垃圾，有灯泡，有油漆，
还有妈妈的化妆品。
小嘟嘟，你是谁，为什么要吃垃圾？
全是有毒有害品，吃有毒，吃有害，
我是有害垃圾桶。
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