设计教师：王宁宁
活动目标
1.认识四种颜色的垃圾桶，并知道每种垃圾桶应投放的垃圾。
2.让幼儿知道垃圾分类，垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备
四种颜色的垃圾桶图片、各种垃圾图片、PPT课件、垃圾分类图片和视频。
活动过程
一、视频导入
1.出示四种颜色的垃圾桶视频，教师引导幼儿认识垃圾桶并说说每种垃圾桶扔什么垃圾。
提问：从视频中你看到了什么？（垃圾分类）
二、操作（一）
1.教师：章妈妈不会垃圾分类，她希望班里的小朋友们帮帮她，将她家里的垃圾宝宝送回“家”。（四种垃圾桶实物、各种垃圾实物）
2.幼儿选一样垃圾，并将垃圾送回“家”。
三、操作（二）
1.教师：章妈妈非常感谢我们幼儿园的小朋友，将这件事告诉了社区中的其他人。社区里的居民知道后，想请我们帮他们家的垃圾宝宝也送回“家”，你们愿意吗？
2.教师：老师把垃圾图片和垃圾桶都放在后面的桌子上。请大家分成四组，一桌四个小朋友，现在去帮垃圾宝宝找到它们的“家”吧。
幼儿分组操作，教师观察引导。
教师检查垃圾分类情况。
小结：我们班的小朋友可真棒，社区的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨都夸我们干得好！
四、结束
总结：今天，我们学会了把垃圾宝宝送回“家”，老师希望日后你们都能这样做。垃圾分类要从我做起。
社会活动：不往车窗外扔垃圾
设计教师：陈雯婷
活动目标
1.了解往车窗外乱扔垃圾所带来的危害及影响。
2.知道乱丢垃圾是不文明的行为，养成垃圾要分类的好习惯。
活动准备
小猴家旅游PPT课件、公益广告视频。
活动过程
一、情境导入，播放PPT
教师引导：今天天气真好，小猴一家出发去旅行。猴爸爸在开车，猴妈妈和小猴坐在车座上。小猴可开心了，一边看着窗外美丽的风景，一边吃香蕉，他吃完香蕉随手就把香蕉皮往车外一扔，猴妈妈连忙说：“小猴，你这样做不对！”
提问：小猴这样的行为对吗？为什么不对？
二、播放视频，了解乱扔垃圾的危害
1.播放公益广告视频1：往车窗外扔垃圾。
提问：往车窗外扔垃圾会有什么后果？
2.播放公益广告视频2：拒绝车窗抛物。
提问：往车窗外扔垃圾，还会造成什么后果？
3.播放图片，教师小结。
往车窗外扔垃圾的后果：
（1）会污染环境。
（2）环卫叔叔阿姨打扫卫生很辛苦。
（3）影响交通，有可能造成严重的后果。
三、保护环境，从我做起
如果爸爸妈妈往车窗外扔垃圾，你会对他们说什么？我们应该怎么做？保护环境要从我做起，也要提醒身边的人不能乱扔垃圾！
音乐活动：游公园
设计教师：竺秀娜
活动目标
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，唱准歌曲中的弱起小节。(www.xing528.com)
2.在游戏情境中，根据红、蓝、绿、黑四种色卡上的标识找到相应的垃圾。
活动准备
“游公园”情境创设、四种垃圾标识卡片、图谱。
活动过程
一、创设情境，熟悉旋律
跟着音乐入场。
教师：小朋友，今天天气真好，我们一起来游公园吧！
二、理解歌词，学唱歌曲
1.师生谈话。
提问：在游公园的时候，你看到了什么？
2.教师范唱。
提问：你在歌曲中听到了什么？
3.根据图谱，学唱歌曲。
（1）跟着琴声，学唱歌曲，集体学唱2—3遍。
（2）重点练习弱起小节。
三、游戏体验，区分垃圾
1.介绍游戏规则。
规则：根据教师出示的四种色卡标识在音乐中“捡”到相应的垃圾。
2.幼儿自主选择色卡，以“火车接龙”的形式进行游戏。
附歌词
来，我们游公园，来，我们游公园。公园呀，草地上呀，垃圾真正多。
来，我们游公园，来，我们游公园。公园呀，把那啊，塑料袋呀，捡呀捡起来。
来，我们游公园，来，我们游公园。公园呀，把那啊，水果皮呀，捡呀捡起来。
来，我们游公园，来，我们游公园。公园呀，大家呀，夸我们是，环保小卫士。
语言活动：氧吧
设计教师：柳佳颖
活动目标
1.读绘本，理解故事内容，初步了解奇力开氧吧的意义。
2.能有保护大自然的意识，体会大自然的美好。
活动准备
绘本节选、PPT。
活动过程
一、引导读绘本封面
提问：你在封面上看到了什么？猜猜这些人开着车要去干什么。
二、读绘本，理解故事内容
1.出示第1页（教师讲述该页内容）。
提问：奇力开了一家什么店？氧吧店里卖什么？
2.出示第2页（观察图片）。
提问：为什么有这么多人来奇力的氧吧店？
3.出示第3页（教师讲述该页内容）。
提问：为什么人们都聚在奇力的氧吧？
4.出示第4—5页。
提问：人们为什么建议奇力去城市里开氧吧？
5.小组合作，自主阅读第6—10页。
（1）说一说城市里的环境和空气怎么了。
（2）师生交流。
6.出示第11页。
在奇力的帮助下，城市的空气慢慢变好了，现在大家不用大老远地跑到森林氧吧去了，在城里也能呼吸到新鲜空气。
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