构建文化强国：保障人民文化权益

共享发展作为“五大发展理念“中的重要内容，也蕴含着人民共享文化的深刻意义。文化发展共建共享的理念，即人民群众在共建文化事业的同时，也能共享文化资源。文化的共建共享，主要表现为在文化建设中，要坚持依靠人民、为了人民、实现人民的目标导向。进一步说，坚持文化共建共享，也是文化强国建设的主体性的现实体现。

当前，从总体上去看，我国城乡、区域文化教育资源得到了平衡与协调的分配，在一定程度上体现了人民群众对文化资源的共建共享，这有利于充分调动人民参与文化建设的积极性和主动性。特别是教育作为文化形成的基础，其对于文化的传播与交流、更新与创造等发挥着重要作用，因而是建设社会主义文化强国的有力支撑。随着我国义务教育政策的落实，偏远地区适龄儿童上学困难的压力得到缓解。这不仅促进了教育事业的公平发展，对于文化强国建设的推进也发挥了积极作用。但是，在教育信息化背景下，我国教育资源分配不均的问题仍然比较突出。这一问题主要体现在我国中西部、城乡区域间教育资源分配不均、教育发展水平差距较大的现状还未实现彻底改变。比如，受经济发展水平、地理位置、环境特点等因素的影响，西部偏远地区与部分乡村学校的师资力量薄弱、教学配套设施不齐全、校园环境恶劣等问题阻碍着教育与文化的进一步发展。

由此可见，在我国文化强国建设中，地域不平衡、发展不充分的问题仍然存在，这在一定程度上阻碍了人民对于文化的共建共享。教育与文化的发展息息相关，教育资源的分配事关教育公平、人才培养、文化资源的有效利用等重大问题。因此，在文化强国建设过程中，要通过文化教育资源公平分配这一要素来促进文化共建共享的顺利实施。正如习近平同志在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上所言，在发展和现代化建设中，“要统筹考虑需要和可能，按照经济社会发展规律循序渐进，自觉主动解决地区差距、城乡差距、收入差距等问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感“^[52]。此外，建设社会主义文化强国不是部分群体或个别地区文化的片面发展，而是要通过全民全社会对文化的共建共享，逐步实现全国各地区文化建设的共同发展进步，不断提升人民群众在文化建设中的参与度与获得感。(www.xing528.com)

总之，保障人民文化权益的现实逻辑，集中体现于在建设文化强国这个总体目标指引下，用马克思主义去引领人民树立正确的世界观、人生观、价值观，通过先进文化去凝聚人民的精神力量，借助文化去涵养和提升人民建设社会主义现代化国家的实践主体性，最终实现人民群众对文化的共建共享。换言之，也就是说通过文化强国建设实践，为处于中国特色社会主义建设中的人民主体提供智力支持、精神动力、思维工具、奋斗目标等文化的力量。