国际课程实践：提升学生育人价值

学生活动让学生在丰富的互动活动中感受团队的力量和个人魅力，体现彼此参与活动的积极性和自主性，为学生带来富有启发性和有趣的体验，激发学生探索和发展兴趣的潜能。这样不但使学生丰富了知识，开阔了视野，激发了兴趣，培养综合思维能力和动手实践能力；同时也点燃了校园激情，为校园生活增添亮色。学生活动在学生健康成长中发挥着独特的价值，体现在促进学生身心的健康发展、综合能力提升、学校办学活力的增强等方面。

1.促进学生身心健康和人格形成

活动是主体认识世界、确认自我的基本方式。首先，学生活动促进学生身心的健康发展。学生在丰富多彩的活动中首先以一个完整的“我”真实再现，环境的激发及各种深刻的体验，让学生在得到更多认可的同时深刻地认识自己。群体氛围特别是非正式群体的环境让学生有强烈的归属感，在团队共同体中学生能逐步找准自己的位置并实现个性发展。其次，学生活动促进学生良好的社会适应。学生活动中丰富的艺术、音乐、体育运动等体验，以及社交活动中处理人际关系和自我心理调节能力的增强，将有助于学生更好地了解社会、融合了社会并适应社会生活。第三，学生活动促进学生健全人格的形成。团队活动深刻地影响着学生价值观形成、专业选择和职业理想，对学生人格发展具有不可替代的作用。学生活动中的价值取向和行为方式潜移默化地影响其中成员的选择，并在其思想、观点和行为中表现出来，选择参加什么样的学生活动需要学生理性地自我选择和自我负责。学生活动具有催人奋发及由此带来的奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励和鞭策而健康成长。

2.培养学生综合素质和关键能力(www.xing528.com)

学生活动特有的育人价值，体现在育人效果的综合性上，学生通过深度参与后的收获是多方面的，集中体现在综合素质和关键能力的提升上。特别是非传统学科领域对应的基础素养与关键能力，如激情与投入、交流与协作、创新精神与实践能力、社会责任与担当、国际视野与国际理解、文化适应力等，需要在不同的情境中依据不同的活动或任务体现出来并不断提升。以学生为主体的活动需要学生根据自身的个性特点、能力水平、未来发展方向等进行统筹考虑和整合安排，通过实践与体验不断点燃自己，以探索个人适切的发展路径和优势展现的平台，从而促进综合素质和关键能力的持续培养和个性展现。学生活动的育人价值通过学生的综合体现得到大学的高度重视，国外大学录取学生的信息和依据是多方面的，其中参加各种活动的经历和成就可增加砝码。如美国大学招生官在审阅学生活动材料时，往往从激情（Passion）、承担或投入（Commitment）、领导能力（Leadership）、超常的才能或成就（Exceptional talents or accomplishments）四个方面考查学生^[1]，进而深入了解学生在课外活动以及所属的社区、团队内具体发挥了怎样的影响（Impact），以及做出了怎样的贡献（Contribution）。美国大学招生官给学生课外活动“打分”的具体标准集中体现了课外活动的育人价值和着力点^[2]：①是否具有影响力；②开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献；③学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋；④是否达到了目标；⑤成为一些重要活动的创始人、总裁或者是“第一个”；⑥担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军；⑦通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别；⑧改变一个组织的性质或使其更好、更有效；⑨在组织、团队或项目中有突出的贡献；⑩赢得一些奖项、荣誉或是出版了作品、收到感谢信；⑾能力、效率、冒险性、责任感、好奇心、毅力、合作、持续的承诺、成熟、个性、激情和专注等；⑿帮助家人和社会，或者珍惜每个机会。从这些描述性的指标可见，学生的综合素质和关键能力需要通过各种活动提供学生个性展现和潜能发挥的机会，以及持续提升和能力迁移的机会。

3.展现学校办学活力与育人水平

因为学生活动独有的育人价值，国外高中学校将学生活动作为学校整体教育环境和课程不可分割的重要组成部分。学校领导者对于学生活动如数家珍，为学校高水平的学生活动骄傲和自豪。在学校纸质和网络宣传中，学生活动的内容总是处于显著位置，以此展现学校的核心价值追求和学生蓬勃的生命活力。学校年度经费预算中有专门用来支持学生活动的预算，以帮助学生不断提高活动的吸引力和质量。学校有专门的管理人员管理、指导和辅导学生活动，以不断提高学生活动的水平。学校提供专门的活动时间和场地，为学生活动提供良好的条件。有的学校还对部分活动有明确要求，希望学生走出课堂，在活动中通过多种方式展现自己，提升自己。学生活动是学校最具张力的育人途径，大范围学生活动的质量体现着学校的办学活力与育人水平，更重要的是在全校性的活动中，学生对学校的教育价值追求、办学宗旨、学校风气、行动准则等有更深入的认识和体验，能更好地理解、认同和行动，以逐步形成学校的文化基因，不断固化成学校的传统优势和精神追求，并在与时俱进的过程中形成鲜明的学校特色，最终形成独树一帜的学校精神。