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学写人:河马张达的头霸王故事

时间:2023-08-02 理论教育 版权反馈
【摘要】:班上的男生都不服,最不服的便是张达的那几个好朋友:话都说不清楚,他凭什么要当头霸王?第二天,河马张达给马小跳、毛超和唐飞每人带了一颗巧克力来,费力地说:“如果……你们让我当头霸王,我就给你……你们每人一颗巧……力。”第一章主要刻画的人物是河马张达,主要事件是“张达想当头霸王”。

学写人:河马张达的头霸王故事

张达的嘴巴像什么?像河马。可想而知,张达的嘴巴有多么的大。从一年级起,大家就叫他“河马张达”。他在肯德基汉堡,一般的双层汉堡包,他一口咬下去就是一半。就算三层的巨无霸汉堡,他也能一口咬下一小半来。还有,他吃薯条的时候,不是一根一根地喂进嘴里,他说那样吃,他心里着急。只有一把一把地把薯条塞进嘴里,他心里才不着急。这样一来,经常与张达形影不离的马小跳、毛超和唐飞,在吃东西的时候,都不愿意跟他在一起。原因嘛,可想而知。

张达的嘴巴大,舌头也大,说话不仅结巴还有些含含糊糊,不清不楚。他喊“马小跳”是“马到”,中间的“小”字被他含混掉了;喊“毛超”是“毛刀”;说“是”是“气”,说“是不是”是“气不气”。

张达知道说话是他的弱项,便扬长避短,动手不动口。所以,张达从来不跟人吵架,他只跟人打架。吵架他要输,打架他要赢。

见别的班都有头霸王,张达也想当头霸王。班上的男生都不服,最不服的便是张达的那几个好朋友:话都说不清楚,他凭什么要当头霸王?

张达说:“我……个子高……”

“电线杆杆比你还高。”毛超最喜欢打口水仗,“难道电线杆杆可以当头霸王吗?”

马小跳和唐飞笑死了。

张达又说:“我……力气大……”

“什么,你嘴巴大?”毛超欺负人家张达大舌头说话不清楚,“你嘴巴有河马的嘴巴大吗?”

马小跳在一旁帮腔:“难道河马可以当头霸王吗?”

张达急了:“怎么不可以?河马可……可以一口把你们几个都……吞了。”(www.xing528.com)

张达的拳头早就捏紧了。如果他们几个不是他的好朋友,他已经……张达的拳头最终没有落在他们几个好朋友身上,他已经想到了未来:就算他真的当上了头霸王,没有他们几个围绕在他的身边,替他敲锣打鼓,也没什么意思。

第二天,河马张达给马小跳、毛超和唐飞每人带了一颗巧克力来,费力地说:“如果……你们让我当头霸王,我就给你……你们每人一颗巧……力。”

张达说“巧克力”三个字特别费劲,舌头大了,在嘴里转不动。

他们几个没顾得上笑张达,只顾吃巧克力。吃完了巧克力,还是不让张达当头霸王。

张达恼羞成怒,他们几个是敬酒不吃吃罚酒,他要跟他们几个来真格的。

写法揭秘

本文选自杨红樱所著的《淘气包马小跳·四个调皮蛋》第一章。第一章主要刻画的人物是河马张达,主要事件是“张达想当头霸王”。张达大舌头,力气大,吵架会输,打架会赢,所以他扬长避短,动手不动口。他看到别的班都有头霸王,也生出当头霸王的念头……这个章节情节起伏,语言生动,内容贴近孩子生活,深受读者喜爱。

在这个选段里,我们专门跟作者学学人物的外貌描写。外貌描写的作用是什么呢?是要揭示人物的性格特点。而我们在进行外貌描写的时候,往往会把五官写个遍,还会用上“华丽”的比喻句或者形容词,比如“水汪汪的大眼睛,红艳艳的小嘴巴”,再加上“弯弯的眉毛”“长长的秀发”,看上去文采斐然,其实千篇一律,并不能揭示人物的性格特点。而作者在写张达的外貌时,只写他“嘴巴大、舌头大”,至于眉毛、鼻子、头发、耳朵、衣着等都省去了。正是这样,张达能打不能说的特点就跃然纸上、深入人心了。这就告诉我们,在进行外貌描写时,我们先要想想:这样写,能揭示人物的性格特点吗?怎样写,才能揭示人物的性格特点呢?

【注释】

[1]本选文参见作家出版社2020版《淘气包马小跳·四个调皮蛋》一书。

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