上海初中数学教研智慧：教研联合体实践成果

上海市的初中数学教研工作随着二期课改的不断推进，在不同阶段也有不同的工作重心。在教研组团队建设和教师专业发展层面上，基层学校一直都非常重视，也有较多指导的需求。上海地区的教研工作传统上主要分市级、区级和校级教研。市、区两级教研活动虽然质量较高，但开展活动的频率相对较少，因学校差异，活动主题的针对性不一定普适；受条件限制，参与面也有一定局限。学校教研组的日常教研组活动的开展虽然灵活便利，但受限于教研组团队的整体专业水平，活动品质和效益往往存在不足。

因此，在实践中，学校之间的横向交流与合作开始加强，并逐步朝着“相合、相似、相近”，即学校发展理念相合、学生能力层次相似、教研组团队发展需求相近，深度的、长期合作的方向发展。在五校教研联合体的初创阶段，就是来自学校之间的自发合作。当时，黄浦区的格致初级中学和浦东新区的建平中学西校的数学教研组出于自身发展的需求，在两区教研员的牵线指导下，于2013年起每学期开展一次联合教研活动。随着活动的开展，很快得到了更多区域和学校的响应，静安区、徐汇区和松江区的数学教研员表达了推荐一所区内的“相合、相似、相近”的初级中学加入联合体的意愿。于是，在市初中数学教研员和市初中数学教研中心组的关心与支持下，五校教研联合体于2015年5月正式成立。(www.xing528.com)

五校教研联合体的构成学校除了之前提到的格致初级中学和建平中学西校这两所初创校之外，还有徐汇区的徐汇中学、静安区的育才初级中学和松江区的民乐学校。这五所学校的共同特点很多，包括：都是所在区域内有着较高办学质量的公办初级中学或九年一贯制学校；学校均积极参与上海的课程改革实践，在上海市的一期课改和二期课改阶段，均为新教材的试点或实验学校；学校的数学教研组均在区域或全市的初中数学教研领域有较强的影响力和教研特色；学校均非常重视教研组建设和教师专业发展；等等。如此多的共同点，更好地拉近了五所学校和五个数学教研组的距离，也让联合体的凝聚力有了充分保障。