新环境下公共图书馆阅读推广的重要理念

（一）服务理念

阅读推广属于服务的范畴，不管是采取读书活动的组织还是导读书目的编制等手段，都是为了达到促进读者阅读和为读者提供阅读服务的目标。推广的本质是一种沟通和干预，而其目的是为了促进读者进行阅读、喜欢阅读，并不是为了对读者的价值观和品行进行评价和教育。虽然推广也具备一定的教育性质，大部分人也将推广当成是一种教育方式，认为其是对读者的阅读形式、阅读习惯和阅读内容进行教育的一个过程。但是，这仅仅只是针对小部分阅读人群，如不会阅读、不爱阅读甚至有阅读障碍的人所产生的，而对于大部分的读者来说，它仅仅只是所提供的一种服务。

阅读推广属于公共文化服务的一种，从其本质来说，它必须具备服务的公平性，才能确保阅读推广过程中的公益性和非排他性特征的实现。哪怕是以教育职能为主的图书馆，也要突出图书馆员仅仅承担传递文献或咨询服务，不介入读者挑选文献的过程，不指导读者阅读，将知识与信息的选择权完全交给读者，甚至保守读者秘密，不让他人知道读者阅读的内容；图书馆之所以被阅读者所认可和赞许，就是因为其中立的服务价值观念，这也是社会民主制度的一种体现。目前，图书馆最主要的服务方式就是阅读推广，虽然这种方式具有一定的介入性和活动性，但是却也是在包容、专业以及平等的服务理念下进行的，因此，也不能违背图书馆的核心价值体系，即“开放、平等、包容、隐私、服务、阅读、管理、合作。”

（二）权利理念

现代公民具备阅读权利，这是不容侵犯的。在阅读推广过程中坚持权利的理念则是要求阅读推广主体不敢进行什么样的阅读推广活动，都需要建立在公民阅读权的保护基础之上。每一个公民依法享有进行阅读的权利和利益则为阅读权，其阅读权的主要内容包括了自尊、自由和自主等，读者可以根据自己的个性需求等进行选择，是天赋价值和天赋人权的人本主义精神的一种反映和呈现。(www.xing528.com)

全国各地如江苏、湖北、辽宁、四川以及深圳等都为公民的阅读权利保障进行了相关的地方性阅读法规的制定。在各地立法中也频繁出现了如规范基金经费、指导公共服务、细化新闻出版方面的职责、设立全民阅读组织或机构以及关照特殊群体等词汇；而且作为全民阅读推广的主干和枝节，不管是组织架构还是基金经费，也不管是公共服务还是部门职责等，都在五部地方性阅读法规中进行了详细地论述。这也可以表明，公民阅读权利已经获得了法律上的保障，并对推广主体的职业权利予以保障，这是一个国家文化梦想和追求的必要措施。

（三）创新理念

阅读从本质上来说是具有私密性和个性化等特征，全民理念、服务理念、权利理念以及自由理念也是阅读推广所必须遵循的原则，而且需要在自愿的前提下进行阅读推广；就是进行阅读立法，也只是为了从法律的角度来保障公民的阅读权利，而非强迫和限制公民阅读。所以说，吸引读者也是阅读推广方式中最为有效的手段。创新也是现代阅读推广过程中需要重点关注的，既要体现温故知新，更要追求推陈出新。而且为了更好地对读者形成吸引力，完成图书馆的工作，就必然要开展一定的阅读推广活动。近年来，图书馆学界和业界对如何进行图书馆服务空间的设计，如何提供服务场所的设备和服务水平等问题都进行了高度关注。同时，对阅读推广服务工作人员的创新意识和服务能力的提升也有了更高的要求。

只有具备三项基本素质，才能算是一个合格的阅读推广人：首先，要具备工作的自主性；其次，要具备较好的创新能力；最后，还要能够具备一定的社会资源的调动能力。当然，这都需要经过一定的培训才能达到。同时，阅读推广团队的建立更有利于这三项素质的提升。所以，为了将推广创新理念落到实处，阅读推广人的培训和阅读推广组织机构的设立等工作也在如火如荼地进行中。