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行为遗传学家揭示:环境对遗传的影响是可遗传的

时间:2023-08-02 理论教育 版权反馈
【摘要】:行为遗传学家发现,对环境的调节本身是可遗传的。总的来说,尽管遗传和环境的相关影响随着从婴儿到青少年的年龄变化而变化,但遗传和环境在整个生命阶段都是起作用的。遗传不仅帮助我们确定如何对经历作出反应,而且也帮我们确定我们拥有的经历。从受孕到死亡,通过难以置信的复杂的遗传与环境的相互影响,我们被塑造了出来。

行为遗传学家揭示:环境对遗传的影响是可遗传的

有不同的证据支持思卡尔和麦卡锡的观点,认为一个人的基因与他的生活经历相关,并且可能会影响他的经历。

行为遗传学家发现,对环境的调节本身是可遗传的。这就意味着在经历的环境及对环境的感知中,同卵双生子比异卵双生子更为相似,亲生的兄弟姐妹比收养的兄弟姐妹更为相似。例如,基因对兄弟姐妹之间的相似性影响表现在以下四个方面:

(1)客观地感知到的养育风格方面,如热情温暖和亲子关系的性质(Plomin&Bergeman,1991;Reiss et al.,2000);

(2)看电视所用的时间(Plomin et al.,1990);

(3)经历的有压力的生活事件的数量(Kendler et al.,1993);

(4)对调查他们的经历存在如何不同的反应,即对非共享环境影响的大致估计(Pike et al.,2000)。

如果我们受遗传影响的个性特质影响了其他人如何对待我们,并影响着我们所寻求和拥有的经历,那么这些结果有非常好的意义。然而这样的结果也挑战了我们关于人类发展的最基本的假设,毕竟他们真正说明的是,对发展纯粹的“环境的”影响,实际上部分地反映了遗传的作用(Reiss et al.,2000;Rowe,1994)。(www.xing528.com)

普洛闵提出了一个很好的假设:我们发现为孩子提供阅读的父母比不能提供阅读的父母更聪明(Plomin,1990)。在前不久,大多数发展学家毫无批判性地把这看作父母对孩子的智力发展有很重要影响的证据。我们不否定父母的重要性,但我们可以提出另外的假设和解释:有高智能基因的父母与孩子比有低智能基因的父母与孩子更有可能寻求阅读的机会。如果是这样,我们还能认为给孩子阅读可以促使他们更聪明的看法吗?我们能否认为,即使当父母和孩子的遗传不相关时,给孩子阅读也是有益的?

另外一个例子:如果我们观察到富有攻击性的孩子,他们的父母往往是消极的并且敌对地对待他们,我们能否明确地把这些孩子的攻击性归咎于他们在消极的父母抚养下长大的经历?他们能从有暴躁和富有攻击性倾向的父母那里遗传到易怒和攻击性的基因吗?如果他们在生命早期就被一个温暖的、支持性的家庭收养,他们还会有成为一个富有攻击性的人的机会吗?在一个被收养孩子的研究中(O’Connor et al.,1998),其生父母是反社会性的与那些生父母不是反社会性的相比,更容易受到他们的养父母消极的对待。这很好地说明了唤醒的基因与环境相互关系及孩子对父母的影响,但这也是环境影响的产物,因为养父母一方的消极行为一旦被孩子唤醒,就会造成孩子的反社会性行为问题,这种消极行为超过了孩子基因的影响。

关于遗传与环境相互关系的最可信的证据来自戴维·赖斯、耶布·奈德瑞斯、梅威斯·赫瑟林顿、罗伯特·普洛闵(David Reiss,Jebae Neideriser,E.Mavis Hetherington&Robert Plomin)所做的一项重大研究,这是他们在《关系编码》(2000)一书中总结出来的。这个研究的样本包括720对同性别的青少年,这些人的生理关系程度从同卵双生子到亲兄弟姐妹以及不相关的继父母的兄弟姐妹。研究者测量了环境因素,例如亲子之间的相互作用和兄弟姐妹的相互作用,以及青少年的调节变量,例如自尊、社会性、抑郁和反社会行为。

这个重大研究的主要启示就是家庭过程是重要的,但这并不是发展学家传统上所假设的原因。赖斯和他的同事认为,家庭过程主要作为遗传编码表达的机制是重要的。这个研究重申了,父母和孩子共有的部分基因从很大程度上解释了儿童的经历和他们的发展结果之间的关系,例如消极的教养策略和青少年的反社会行为之间的关系。在52个例子中有44个观察到在家庭环境和青少年调节之间存在显著的关系,基因影响家庭环境和青少年的适应调节,并且解释了两者之间的绝大部分关系(Reiss&Neiderhiser,2000)。

这个研究说明基因和环境相互作用并影响发展。基因影响父母、同伴和其他人对待孩子的方式。这些环境影响通常是非共享的,兄弟姐妹之间是不同的,它会影响个体的发展,往往会增强遗传的可能性(Lytton,2000;Reiss et al.,2000;Wachs,2000)。行为遗传学家经常强调基因的重要性,社会化研究者也经常强调经验在发展中的作用,他们都是正确的。它的实践指导意义是,使那些对儿童的基因倾向性较敏感的照看者更好地加强儿童的适应性倾向,并抑制不适应倾向。

总的来说,尽管遗传和环境的相关影响随着从婴儿到青少年的年龄变化而变化,但遗传和环境在整个生命阶段都是起作用的。除非我们正确评价遗传与环境的相互作用和遗传与环境的相关,否则我们会漏掉一些情况。遗传不仅帮助我们确定如何对经历作出反应(通过基因与环境的相互作用),而且也帮我们确定我们拥有的经历(通过基因与环境的相关)。现在我们能够理解为什么现在发展学家认为讨论先天因素还是后天因素影响人类发展这样的问题是愚蠢的。从受孕到死亡,通过难以置信的复杂的遗传与环境的相互影响,我们被塑造了出来。

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