2012年10月25—26日，我参加了“2012年东北四市高中教研协作体高考备考研讨会”。两天时间共听展示课5节，5位授课教师说课5节，沈阳、哈尔滨、大庆、长春市教研员及吉林实验中学领导评课5节，语文各大考点复习策略研究讲座7节。
紧张忙碌的会期，令我收获颇丰。高三备考应体现以下理念：
1.要务实。作为大型的公开课，授课的5位教师，摒弃了以往课堂教学流于表面的热闹和肤浅，而是在不同程度地追求课堂的真实、朴实和扎实。教师在教学中做到了字、词、句、篇认真教，听、说、读、写认真练。真实朴素应是教育的根本、课堂的基石。确实，从“一言堂”的分析讲解，到“语言文字训练”大行其道，再到“自主、合作、探究”如火如荼。我们的语文课什么都不缺了，就缺真实，就缺朴素。我们正急切地呼唤着语文早日返璞归真的局面在5位授课教师身上得到了充分的体验。作为语文教师，要坚定自己的信念，敢于张扬个性，少点作秀的成分，多一些朴实自然的因素。大浪淘沙，洗尽铅华，还公开课真正的示范和导向的本来面目，让我们能够与之走得更近。
2.要效率。有效性是教学的生命。学生学到什么？得到什么？这是每一位教师都必须首先追问和考虑的问题。一堂课的好坏与否，一个重要的衡量标准就是效率的高低。5位授课教师在课堂教学中，把教学的主体地位还给了学生，阻断了语文迎合与屈从学生正在蔓延的态势，教师在教学中越来越找到了自我，实现扎实的课堂教学。授课教师既有深厚的功底，还有勇于创新的精神。(www.xing528.com)
3.要科学。高考知识点的复习，只要拿出一套科学的便于操作的行之有效的办法，将无往而不胜——这是我本次听课和听专家讲座收获体会最深的。要组织好课堂教学，教师首先要有以人为本并致力于学生的发展为本的理念。以人为本就是要遵循学生的心理规律、年龄阶段、语文教学规律和学生的学情去组织教学。课堂教学做到不拔高，不脱离实际，即老老实实做人，一步一个脚印。这样，才能让学生在课堂中够得着，吃得饱，消化得了，从而有效提高学生的学习效率。这样的教学过程才是最真实、最科学的，学生的学练才是最扎实的。
会后，我把本次会议的精髓及学习的体会及时与同年组的同行进行了传达和交流。我相信：只要我们在以生为本的思想指导下，关注学生，抓住课堂，注重效率，讲求方法，2013年高考语文一定会取得辉煌的成绩。
（2012年11月5日）
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