中职学生与社交礼仪：转变观念，改进教育

学校是礼仪教育的主阵地，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的重任。如果学校忽视礼仪教育，社会必然会形成“物质富有，精神贫乏”的畸形，从而出现“道德危机”。因此，在开展中职生礼仪教育过程中，要强化学校教育，营造良好的育人氛围，促进学生养成良好的礼仪行为规范，使中职生礼仪失范的问题得到解决。

（一）学校要把礼仪教育摆到更加突出的位置

思想是行动的先导。做好任何事情，都必须从提高思想认识、转变思想观念入手。同理，开展中职生礼仪教育也是这样，要想改变中职生礼仪现状，推动中职生礼仪教育的深入开展，学校必须切实高度重视礼仪教育。

首先，学校领导要解决思想认识上的偏差，把礼仪教育摆到更加突出的位置。当前，中职学校对礼仪教育重要性的认识上存在一定的偏差，认为对中职生来说只要学好专业知识，掌握专业技能，礼仪是小节，无关紧要。这种观念是极其错误的，礼仪素养是一个人综合素质的重要组成部分，提高中职生礼仪素养，无论对中职生个人发展或社会进步都具有重要意义。因此，当前中等职业学校要切实转变观念，改变认识，努力做好中职生礼仪教育工作。

其次，礼仪课堂教学要面向全体中职生，并完善礼仪课程体系。学生要养成良好的礼仪行为规范，就要对礼仪有一个正确的认识，并具有正确的礼仪知识。试想，不知礼何以行礼？因此，要想让中职生践行良好的礼仪行为规范，必须对中职生进行系统的礼仪知识的传授，进行具体的礼仪训练指导。因为没有礼仪知识的传授和科学规范的礼仪训练，礼仪教育就是无源之水，无本之木。

最后，中职学校要加强师资培训力度，努力提升教师礼仪素质。礼仪涉及的内容非常广泛，这就要求礼仪教师具有广博的知识面和扎实深厚的专业知识功底以及熟练的训练及操作技能。如果礼仪教师具备这些素质，有良好的礼仪形象，那么他在礼仪教学时就会有很强的说服力和影响力。因此，中职学校在开展礼仪教育过程中要加大教师的培训力度，努力提升教师的礼仪素质，为开展学校礼仪教育提供强大的人力支撑。

（二）学校要制定明确的校园礼仪行为规范(www.xing528.com)

在开展中职生礼仪教育过程中，学校可以结合中学生日常行为规范，结合中职生礼仪行为规范等，明确制订适合本学校学生实践情况的校园礼仪行为规范，从而实现学校礼仪教育规范化、制度化，使学生有章可循，规范学生在各个场合的礼仪行为，强化学生的习礼用礼意识。

（三）教师要不断提高自身的礼仪素养

据调查，中职生大都是初中阶段学习不好，中招成绩不优秀，无奈地选择了中职学校。因为基础差，很多学生厌学，使一部分任课教师无意中戴着有色眼镜看他们，缺乏与学生的沟通，其工作态度不端正，敷衍了事；还有一部分任课教师认为，中职生来中职学校主要是学技术的，只要把技术学好就行了，其他的无关紧要。然而，在教育教学中，教师常常会忽视对学生进行礼仪修养和道德品质方面的教育。他们忽视了中职生跟普高生一样，都有追求自身全面发展的需要。因此，中职学校的教师要转变自身的观念，加强自身修养，并自觉承担其育人的职责。

首先，中职学校的教师要不断学习，自觉加强思想道德修养。由于当今社会发展迅速，知识更新速度不断加快，所以教师们要紧跟时代步伐，不断地学习先进的科学文化知识，提升自身的职业道德素养和教书育人的能力。言行一致，爱岗敬业，自觉以高尚的道德品质和严格的行为规范约束自己，为学生树立良好的道德典范和礼仪榜样。

其次，教师在教育教学过程中，在与学生接触过程中，要身体力行，率先垂范，自觉践行礼仪行为规范。从某种意义上说，教师是学校的公众人物，他们的言谈举止往往会受到学生的模仿和关注。“上所施，下所效也”。教师在生活中一些看起来不起眼的小细节，都会被学生看在眼里，对学生产生无形的影响。因此，教师要重视自身礼仪形象建设，自觉加强自身的师德修养，使自己的言行举止成为学生学习礼仪的榜样，以教师的学礼行礼带动学生的学礼行礼，从而促进学生礼仪现状的改善。