体育文化的价值及其人文意义

一、激励价值

精神生活往往需要理性、信仰和情感的满足。体育的激励作用常常表现为参加体育运动时外界对内心的激励，从而导致人由内而外的积极情绪迸发。不论是中国男排战胜韩国男排时，北京大学学生喊出的“团结起来，振兴中华”的口号，还是中国女排取得“五连冠”的丰功伟绩，不论是雅典奥运会上刘翔的历史性突破，还是残奥会上中国体育代表团坚韧不拔的突出表现，无不体现了中华民族强烈的集体荣誉感、爱国主义及自强不息的民族精神。这些都极大地激励了广大青少年学生的爱国热情和实现中华民族伟大复兴的责任感。

二、竞争价值

21世纪全球化浪潮使整个社会充满竞争，对体育文化提出了更高要求，既要求树立广泛参与意识，又要求强化竞争、挑战意识。因此，体育文化通过体育竞赛和体育锻炼等形式，提高广大青少年学生的竞争意识，培养学生勇于克服困难、挑战自我、超越自我的精神品质，对个人成才和提高国家竞争力都具有重要意义。例如，各院校一年一度的田径运动会和“体育文化节”等，从开幕式的方阵队列评分到各赛事成绩的排名等，处处都体现比赛中的竞争。

三、人文价值

体育文化是一种关爱人的文化，它维护人的尊严，促进人的全面发展。崇尚体育锻炼是社会文明程度的标志之一。在校园体育运动中，同学之间互帮互助，团结协作，无不体现人性的温暖和集体的力量，学生在参与校园体育文化活动中实现了人格的完善。校园体育文化的人文价值主要包括三个方面的内容。一是以人为本，就是在体育运动中必须拥有作为集体概念的人类和作为独立的个人的尊严，提倡对人的尊重和积极健康的生活哲学，促进建立一个维护人的尊严的和平社会。二是人的全面发展，就是指青少年学生能够通过体育运动达到身心的全面协调的发展。三是青少年学生通过体育运动铸就个人的文化品格，展现强健的体魄、良好的心态和文明的言行。

【注释】

[1]堆烟：形容杨柳浓密。(www.xing528.com)

[2]玉勒：玉制的马衔。

[3]乱红：凌乱的落花。

[4]唐多令：词牌名，也写作“糖多令”，又名“南楼令”“箜篌曲”。

[5]汀（tīng）洲：水中小洲。

[6]垆（lú）边：指酒家。

[7]皓腕凝霜雪：形容双臂洁白如雪。凝霜雪，像霜雪凝聚那样洁白。