1.会写“缀”“幽”等生字；会写“宅院”“幽雅”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解作者是从哪几个方面写丁香的。
难点：感受作者豁达的胸怀。
预习6步法
第1步：朗读
1.课文共有（ ）个自然段，我能给每个自然段标上序号。
2.我已读了（ ）遍课文，能（正确 流利 有感情）地朗读课文了。（完成哪项，就在哪项上画“√”）
第2步：概括
1.段落大意
这篇课文可以分为两部分
第一部分（第________至________自然段）：赏花。
第二部分（第________至________自然段）：悟花。
2.课文主旨本文通过写丁香的美和回忆古人的诗句，感叹了如果人生没有任何困难，反而平淡无味，体现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无畏无惧、平常心看待的优秀品格。
读了课文，你知道作者是从哪几个方面来描写丁香的吗？
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【解析】此题考查对课文的理解和信息的概括。认真读课文，找到关键词句，进行概括即可。
【答案】作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香。
第3步：认写再次朗读课文，圈出课文中的生字、新词，并结合字典或下面的知识清单学习这些生字、新词。
1.会写字
2.重点词语
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙
模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡
3.解词语
格外：表示超过寻常。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
朦胧：不清楚；模糊。
斗室：指极小的屋子。
轻灵：动作轻快灵巧。
参差：长短、高低、大小不齐；不一致。
遮掩：遮蔽；遮盖。
何以：为什么。
平淡无味：原指平平常常，文中指没有兴趣或意味。
4.近义词
茂盛——茂密 朦胧——模糊 分辨——辨别 浑浊——污浊
笨拙——愚笨 遮掩——遮蔽 照耀——照射 梦想——理想
5.反义词
茂盛——稀疏 潇洒——拘束 朦胧——清楚 笨拙——伶俐
选字填空。
幽 优
薄 簿
2.他把学习中的（ ）弱之处都记在了这本练习（ ）上。
【解析】此题是对同音字、形近字的考查，可以根据字的意思来区分选择。
【答案】1.幽 优 2.薄 簿
连一连。
幽雅的 线条 遮掩 愁怨
模糊的 花苞 照耀 梦 想
圆圆的 甜香 解开 窗 户
【解析】此题考查词语搭配，先读一读，再连线。
【答案】幽雅的——甜香 模糊的——线条 圆圆的——花苞 遮掩——窗户 照耀——梦想 解开——愁怨
第4步：理解
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
[佳句赏析］用“探”“窥”赋予丁香花以人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。将小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。(www.xing528.com)
[佳句赏析］“白的潇洒”“紫的朦胧”说明丁香花的姿态优美，且各具形态，不同颜色的花展现着不同的美。“非桂非兰”则突出描写丁香花的香味，丁香花甜香，有自己的特点，很容易辨别。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
[佳句赏析］用写意的笔法“画”雨中丁香，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅婉约柔和的画作。一个“渗”字，让我们看到紫丁香和白丁香交相呼应，既有独立的美，又融合在一幅画面中。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
[佳句赏析］这个反问句是作者对全文的总结。生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的“丁香结”，很多烦恼、忧愁，在作者的眼中是一种常态。丁香结的愁绪只是为作者的想象平添了一丝浪漫的诗情，却困不住作者的心灵，作者用这个反问句，表现了她从容、豁达、积极的人生态度。
第5步：搜集
查阅有关丁香的资料和作者宗璞的资料。
第6步：质疑通过预习，你还有哪些不明白的地方？把它们记录在下面或课本的空白处，然后在课堂上讨论、交流吧！
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一、看拼音，写词语。
1.清晨，
笼罩着公园，环境显得更为
。园内僻静处的那棵槐树上
了白色的小花。
2.晚上，我
在桌前写作文，感觉自己文笔
。想起作文课上老师的话，我
：平时不多积累，下笔时就缺少素材。
二、下列词语书写全部正确的一项是（ ）。
A.宅院 俯案 眼帘 照耀 B.文思 梦想 迷蒙 模胡
C.花蕾 衣襟 恍然 稠怨 D.参差 单薄 顺心 平淡
三、用“然”字组成合适的词语填空。（不能重复）
1.城里街旁，尘土纷嚣之间，（ ）呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（ ），（ ）是丁香结。
四、按要求，写句子。
1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
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2.我经历过的春光，几乎全部都是和这几树丁香联系在一起的。（修改病句）
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五、阅读课文选段，回答问题。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
1.这段话写了（ ）的丁香花。
A.城里 B.城外 C.斗室外 D.城里城外
2.这段话中画横线的句子运用了________和________的修辞手法。作者把小花比作__________，形象地写出了丁香花________、繁密、_______的特点；作者还把丁香花当作人来写，用“________”“_______”这两个词语刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
3.这段话主要写了丁香花的________和________（①花色 ②花香 ③姿态），从中我们能感受到作者对丁香花的__________之情。
4.仿照画横线的句子，写一写你喜欢的一种花吧！
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作者说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”，你在生活中遇到过什么“结”？你是怎么解的？解完后你有怎样的感受？写一写你的亲身经历。
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雨巷（节选）
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨。
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着，
冷漠，凄清，又惆怅。
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