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小学生个性化阅读教学实践:让阅读闪耀个性光辉

时间:2023-08-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:果不其然,明明的书比较多,而且挺有意思,孩子们都很感兴趣,纷纷向明明来借,我站在教室的一角,悄悄地观察着孩子的反应。同学们从那个图书角互相借书的事天天都有发生,明明的书也被很多同学翻阅。后来,我又与明明爸通过几次电话,孩子的父亲告诉我,他现在也会每个月抽出几天带孩子出去玩,或者去图书馆,他感觉孩子的话比以前多了,他很开心孩子能有这样的变化,相信经过一段时间,孩子会越来越自信!

小学生个性化阅读教学实践:让阅读闪耀个性光辉

李颜秀

恍惚间,踏上三尺讲台已十余载。在这期间,与太多的孩子们结识,他们有的动若脱兔,有的静如处子,有的温文尔雅,有的则暴躁易怒。对待不同的孩子,他的“激活键”也有所不同,我们要找准“激活键”,让他以最快的速度回归到大多数孩子的频道上来。

那是六年前我遇到的一个孩子,他叫明明,是我们班里让所有老师都很头疼的同学。他对课本毫无兴趣,课堂不遵守纪律,作业几乎不做。但是对于课本外的一些事,他很感兴趣,经常在课上偷偷地看课外书,每次测试卷上的对号都少得可怜,这让我这个班主任内心真的很焦急,与家长沟通迫在眉睫。

在与明明爸爸通话后,我来到了孩子家。房间里比较乱,这在我的意料之中,因为从我接触孩子开始,就感觉到这个孩子的家庭生活似乎很复杂。在与爸爸的交谈中,我了解到,明明5岁时爸爸妈妈离婚了,孩子跟着爸爸。他7岁的时候,爸爸给他带回来一个新妈妈,就在两年前,因为种种原因这个新妈妈也离开了这个家。可能是因为母爱的缺失,导致这个孩子自卑,甚至是有些懦弱。再加上孩子的爸爸为了维持生计每天四处奔波也无暇顾及到孩子,这些原因造就了孩子今天的这个情况。但是明明家里的那一摞摞课外书却出乎我的意料。茶几上、沙发上堆了很多孩子的读物,对于孩子爱看课外书我有所了解,却不知道家里竟然有这么多藏书。我当时就萌生了一种想法:能不能让这些书帮助孩子,让他性格更加开朗、自信呢?

回来后,我也陷入了深深的思考,我想可能我和明明爸都需要重新考虑如何能让孩子更自信。就在那天晚上,我突然接到了孩子父亲的来电,他告诉我,今天我的话让他想了很多,这个孩子是他唯一的孩子,也是这个家唯一的希望!是的,每个孩子都是一个家庭的希望,对于这个残缺的家庭更是如此!孩子的父亲问我如何才能真正帮助孩子,我告诉他,我看到家里孩子的课外读物很多,正巧咱们班的图书角也要重新建立,能不能让孩子把他的一些书拿出来与同学们分享?孩子的父亲欣然答应了。(www.xing528.com)

周一早上,明明爸带着孩子为班级的图书角贡献了一大包书,图书角建立了,我希望通过这个图书角能让明明更自信一些,也更开朗一些。果不其然,明明的书比较多,而且挺有意思,孩子们都很感兴趣,纷纷向明明来借,我站在教室的一角,悄悄地观察着孩子的反应。起初,他低着头似乎有些害羞,只是对其他孩子点点头表示他的许可,我似乎能从他的嘴角看到一丝微笑。我趁热打铁,下午又举行了“我荐我书”主题班会,孩子们要对自己的书做简要的介绍,其实这个活动就是为明明“量身打造”的,他爱读书,希望他能通过介绍自己的书感到一些成就感。孩子们纷纷举手上台,可是明明却迟迟不肯举手,这当然是在我的意料之内,因为在我的印象中,这个孩子从来就没有积极举过手。于是我从书架上取下一本《小乔治的神奇魔药》说,老师对这本书很感兴趣,能不能请它的小主人明明给我们介绍一下。明明低着头,用不大却能让大家都听见的声音介绍了这本书,其实他说得并不算好,但非常值得鼓励,我们全班为明明送上了极其热烈的掌声。

同学们从那个图书角互相借书的事天天都有发生,明明的书也被很多同学翻阅。经过一段时间的交流,明明与其他同学之间的关系越来越好,读书分享主题班会上的发言也越来越精彩,虽然目前成绩没有太大的进步,但孩子的性格不再像以前那样那么孤僻自卑了。后来,我又与明明爸通过几次电话,孩子的父亲告诉我,他现在也会每个月抽出几天带孩子出去玩,或者去图书馆,他感觉孩子的话比以前多了,他很开心孩子能有这样的变化,相信经过一段时间,孩子会越来越自信!

找准激活孩子心灵的键,将给孩子带来质的变化。孩子的变化带动了家庭的变化,那个黯淡无光的家庭,也因为孩子的变化而变得阳光灿烂,充满活力!

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