中国传统文化：书院教育的巨大贡献

书院是中国古代的一种教育组织制度，有私人办学和官办书院两种形式。追溯书院的渊源，最早出现于唐代，一般多由富商、官员自行捐资筹款创建，在山林僻静之处选址建舍办学，或置学田收租以充经费。唐朝最早的私办书院为635年在遂宁县创办的张九宗书院。此后，官办书院不断出现，由于是政府捐资兴起，因而主要以培养朝廷所需的科举人才为主。清代诗人袁子才在《随园随笔》中写道：“书院之名起唐太宗时，丽正书院、集贤书院建于朝省，为修书之地，非士子肄业之所地。”到了北宋时期，私办书院大量出现，古代书院进入了一个新的阶段。南宋时期朱熹创设书院教育制度，使我国古代书院教育形成了较为完备的制度体系。据统计，南宋时期有史可稽的书院，仅江西、湖南、浙江、福建就有250多处。

及至元明清三代，书院教育不断发展，一些书院发展成为集藏书、教学、学术、文化交流于一体的教育机构。此时书院的官办性质更加明显，尤其是明清两代，官办书院成为书院教育的主要类型。书院教育为历代封建王朝培养了大批人才，也为中国传统文化的发展作出了巨大的贡献。在中国古代，较为著名的书院有宋代河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南登封太室山的嵩阳书院、湖南衡阳石鼓山的石鼓书院、江西上饶的鹅湖书院，明代的书院有东林书院等，清代的书院有以粤秀书院为代表的四大书院。

（一）应天书院

应天书院，又名应天府书院，位于河南商丘县西北。“五代十国”时期，商丘人杨悫乐于教育，在此聚众讲学。杨悫去世后，他的学生戚同文继承师业，继续办学。北宋大中祥符二年（1009年），应天府民曹诚捐款，在宋初名儒戚同文故居增建学舍150间，聚书1500余卷，广收生徒，讲习甚盛。同年，宋真宗改升应天书院为府学，赐匾额“应天府书院”，命戚同文孙子戚舜宾主持书院，曹诚辅助之。从此，应天书院得到官方承认，成为宋代较早的一所官学书院。景祐二年（1035年），书院改为应天府学。庆历三年（1043年），书院改升为“南京国子监”，自此成为北宋最高学府，同时也是中国古代书院中唯一一座升级为国子监的书院。随着地方官员如晏殊、蔡襄、范仲淹、石曼卿、王洙等先后主持书院教席，应天府书院逐渐发展为北宋最具影响力的书院。

（二）岳麓书院

岳麓书院位于湖南长沙市善化县西的岳麓山抱黄洞下，是宋朝著名的“四大书院”之一。五代时期，两位佛教僧人在岳麓山下建屋办学，形成书院之雏形。北宋开宝九年（976年），潭州太守朱洞在原有基础上因袭扩建，建讲堂5间、斋舍52间，创立岳麓书院。朱洞离职后，书院荒废。咸平二年（999年），潭州州守李允则重建书院。大中祥符五年（1012年），周式成为岳麓书院首任山长，同时他呈请官府对书院进行了扩建。大中祥符八年（1015年），宋真宗召见山长周式，颁书赐额“岳麓书院”，书院由此名闻天下。南宋时期，张栻主持教事，湖湘学派发展极盛；乾道三年（1167年），朱熹来访，与张栻论学，举行了历史上有名的“朱张会讲”，开书院会讲之先河，形成了以朱张之学为正宗的学术传统。绍熙五年（1194年）朱熹出任湖南安抚使，重整岳麓，使书院的发展再次进入繁盛时期。元明清时期，书院屡兴屡废，讲学传统不断。

（三）白鹿洞书院(www.xing528.com)

白鹿洞书院位于江西星子县北庐山五老峰南麓。唐贞元年间（785—804年），洛阳人李渤与其兄李涉在洞中隐居读书，养有一头白鹿，人称“白鹿先生”，遂将此地命名为白鹿洞，白鹿洞遂闻名于世。南唐升元四年（940年），南唐朝廷在此地建立学馆，称“白鹿洞学馆”，又称“庐山国学”。北宋灭南唐后，建为白鹿洞书院。淳熙六年（1179年），朱熹重修书院之后，延请名师；淳熙八年（1181年）奏请皇帝赐国子监经书，并建立了严格的书院规章制度，书院开始兴盛，成为宋代传习理学的重要书院。元代末年，白鹿洞书院毁于战火。明代，书院屡有修缮。清代，白鹿洞书院仍办学不断。《白鹿洞书院教条》是南宋以后中国封建社会书院办学的主要参考制度，也是教育史上最早的教育规章制度之一。

（四）鹅湖书院

鹅湖书院是宋代著名书院之一，位于江西铅山县鹅湖山麓，因山上有鹅湖寺而得名。其与吉安白鹭洲书院、庐山白鹿洞书院、南昌豫章书院齐名，并称“江西四大书院”。自南宋至清，书院屡遭损毁，又屡次重建。南宋淳熙二年（1175年），朱熹、吕祖谦、陆九龄、陆九渊在此聚会辩论，即历史上有名的“鹅湖之会”。淳祐十年（1250年），朝廷命名其为“文宗书院”。明景泰四年（1453年）重修扩建，命名为“鹅湖书院”。

（五）粤秀书院

粤秀书院创办于清朝康熙四十九年（1710年），系由地方官员捐银而建的一所官办书院。书院位于粤秀山之南，故得名“粤秀书院”。作为一所封建时代培养国家所需人才的教育机构，粤秀书院始终将培养“处则为正士”作为首要目标，高度重视对学生的伦理道德教育，其所选用的教材都为中国传统儒家典籍。同时，书院在教育中多向学生灌输“学而优则仕”的理念，大力培养科举人才，由此不少学生通过科考走上了仕途。从书院管理看，主要有山长、监院、襄校、都讲、斋长、书办、礼书等人员，其中山长是最高管理人员，且为首席讲师。粤秀书院非常重视山长的聘用，兼顾德才品行等条件，实行高薪待遇。自书院创建以来，在地方官府的大力支持下，书院制度严明，教师恪尽职守，各用所长，因材施教。学生刻苦研学，积极上进，学风良好，人才辈出，成绩斐然，培养出了如梁启超、宋湘、胡汉民、冯敏昌、岑仲勉等对社会有巨大影响的名士。粤秀书院曾一度是广东最高学府，为清朝晚期广东人文兴盛起到了一定的作用。