学科兴趣自我测试
请根据自己的实际情况，认真回答下列每一道小题。
评分标准：给每一道小题在1～5分之间评分，5分表示很符合自己的情况，4分表示比较符合自己的情况，3分表示很难说，2分表示较不符合自己的情况，1分表示很不符合自己的情况。
语文
（1）课外时间爱看有关文艺的评论文章。（ ）
（2）周末尝试着写些故事或诗歌。（ ）
（3）常常纠正别人讲话中的不正确读音和错别字。（ ）
（4）对词语或成语的渊源非常感兴趣。（ ）
（5）对世界文学名著反复阅读。（ ）
（6）能够正确地分析同义词和反义词。（ ）
（7）看书时，善于查阅字典或资料索引核实。（ ）
（8）喜欢阅读诗词、散文。（ ）
（9）自觉养成每天写日记的习惯。（ ）
（1）喜欢解复杂的数学题。（ ）
（2）爱研究立体几何。（ ）
（3）擅长数字运算。（ ）
（4）小学、中学均是数学兴趣小组的成员。（ ）
（5）当一件事要用到数学知识时，马上就会产生兴趣。（ ）
（6）敬佩那些数学上有造诣的人。（ ）
（7）经常参加各种数学竞赛。（ ）
（8）三天两头网购趣味数学方面的书籍。（ ）
（9）数学运算速度比一般人快。（ ）
外语
（1）喜欢看外国原版影片，认为对提高外语水平很有帮助。（ ）
（2）常到书店购买外语课外读物。（ ）
（3）常观看外语电视讲座。（ ）
（4）阅读外语书籍，经常查阅外文辞典。（ ）
（5）喜欢收集一些带有外文的纪念品。（ ）
（6）喜欢结识能用外语交流的朋友，相互学习。（ ）
（7）经常阅读纯外文小说。（ ）
（8）重视纠正所学外语的语音和语调。（ ）
（9）广告或说明书，虽然有中文版，但喜欢看外文版。（ ）
（2）关注物理学方面的新发现。（ ）
（3）经常参加物理知识竞赛。（ ）
（4）喜欢物理实验课。（ ）
（5）认为物理学对推动科学技术发展起着重要作用。（ ）
（6）参加物理兴趣小组的活动，从来没有缺席过。（ ）
（7）喜欢用物理知识去解释生活中的一些问题。（ ）
（9）在生活、学习中，时常联想到所学的物理知识。（ ）
（1）常把化学方面知识应用到日常生活中。（ ）
（2）时常关心化学方面的新成就。（ ）
（3）认为从事化学分析工作很有趣。（ ）
（4）每次化学知识竞赛，都积极报名参加。（ ）
（5）课余时间喜欢在家里搞些化学小实验。（ ）
（6）只要和化学知识有关的问题，就有兴趣研究。（ ）
（7）喜欢阅读关于化学学科的发展史和发展趋势。（ ）
（8）一上化学实验课，就忘记了疲倦。（ ）
（9）遇到化学难题，从不知难而退。（ ）
生物
（1）节假日爱做一些解剖生物的小实验。（ ）
（2）除了正常学习外，就积极参加生物兴趣小组活动。（ ）
（3）倡导低碳生活，积极关心和支持生态保护。（ ）
（4）喜欢观察动植物的生长变化。（ ）
（5）对若干动植物的生活、生长习性和特点了如指掌。（ ）
（8）羡慕生物学家用动物做实验。（ ）
（9）阅读著名生物学家生平的相关书籍。（ ）
（1）爱探讨关于历史方面的知识。（ ）
（2）爱收听广播中的评书故事。（ ）
（3）常用历史上发生过的事情与现实做对比。（ ）
（4）喜欢阅读世界各国的历史图书。（ ）
（5）能比较正确地说出重大历史事件发生的前因后果。（ ）
（6）如果组织历史兴趣小组，就会积极报名参加。（ ）
（7）除了学习，其他时间都在看历史题材的电影。（ ）
（8）所有的旅游活动，基本都是参观历史博物馆。（ ）
地理(www.xing528.com)
（1）常常阅读地质勘探方面的科普读物。（ ）
（2）对大自然的地理环境很感兴趣。（ ）
（3）能比较准确地说出地球的经纬度对时差的影响。（ ）
（4）喜欢报名参加有关地理外出考查活动。（ ）
（5）熟知全球大多数国家的地理位置。（ ）
（6）热衷于研究地球各大洲的地理概况。（ ）
（7）喜欢阅读西方国家人文地理方面的书籍。（ ）
（8）经常阅读有关著名地理学家生活与活动的图书。（ ）
（9）在旅游活动中对地形地貌很感兴趣。（ ）
（1）常看有关各国政治的评论新闻。（ ）
（2）感兴趣哲学领域的问题。（ ）
（3）关注社会时事新闻。（ ）
（4）踊跃参加社会或集体的组织活动。（ ）
（5）现实生活发生的事件会引起自己的深思，有自己的见解。（ ）
（6）喜欢和同学一起分析经济与政治的关系。（ ）
（7）愿与别人就不同价值观进行讨论。（ ）
（8）爱阅读政治性的理论读物。（ ）
（9）在谈话中，常会用到若干政治术语。（ ）
技术
（2）喜欢用Word编辑文档。（ ）
（3）喜欢用室内装修的剩余材料制作个性化小家具。（ ）
（4）熟练使用Excel统计分析数据。（ ）
（5）网购各种家具配件，自己设计、改造。（ ）
（6）热衷于电脑硬件、软件升级。（ ）
（7）喜欢帮助父母用PPT制作演示文稿。（ ）
（8）喜欢保养汽车，常搜集相关知识。（ ）
（9）热衷于研究局域网资源共享问题。（ ）
（1）爱设计墙报和黑板报的插图和刊头。（ ）
（2）爱参加美术展览。（ ）
（3）喜欢在手边的本子上信手画一些漫画或其他小图案。（ ）
（4）郊游或旅行时，写生创作也不间断。（ ）
（5）比较了解各种美术流派的特点。（ ）
（6）喜欢阅览世界名画集。（ ）
（7）了解不少世界著名画家的名字、作品和生平。（ ）
（8）特别关注别人的画图技巧。（ ）
（9）自己的美术作品常得到老师或他人的表扬。（ ）
（1）喜欢随音乐打节拍。（ ）
（2）比较熟练定某一种乐器的音调。（ ）
（3）擅长演奏某一种乐器。（ ）
（4）积极参加各种文艺演出活动。（ ）
（5）能熟练地阅读一般的乐谱。（ ）
（6）喜欢模仿不少著名歌唱家的演唱风格。（ ）
（7）喜欢收集歌唱家的录音带或唱片。（ ）
（8）喜欢唱有个性的高音歌曲。（ ）
（9）注意收看电视音乐节目。（ ）
（1）平时爱穿运动衫和运动裤。（ ）
（2）常常对自己的强健体魄感到自豪。（ ）
（3）经常浏览网上的体育新闻。（ ）
（4）时常熬夜观看体育比赛实况转播。（ ）
（5）喜欢讨论国际体育比赛。（ ）
（6）比较熟悉国际著名运动员的名字和专长。（ ）
（7）经常参加某些体育活动。（ ）
（8）喜欢专业体育老师或教练的指导。（ ）
（9）注重日常的体育锻炼。（ ）
汇总各学科兴趣测试得分
学科兴趣测试评价标准
39分以上，对该学科很感兴趣；
32～38分，对该学科较感兴趣；
21～31分，对该学科兴趣一般；
14～20分，对该学科不太感兴趣；
13分以下，对该学科很不感兴趣。
根据学科兴趣测试总分评价
比较各学科总分排名，统计各个学科的测试得分，然后参考上述“学科兴趣测试评价参考标准”了解自己对各学科感兴趣的程度。比较各学科的得分，可以找出自己最感兴趣的和不感兴趣的学科，并可以排出学科兴趣的次序，排名顺序靠前的代表了学科兴趣倾向。如果大多数学科都属于“较感兴趣”和“很感兴趣”，则表明热爱学习，把学习看成一种乐趣；如果各学科的得分相差悬殊，则表明存在偏科现象。如果基本上都不感兴趣，则表明缺乏学习热情，应该尽快端正自己的学习态度。
学科兴趣是在学习、生活中逐渐形成的。也许有人的测试评价结果与喜爱的学科并不吻合，其实这并不奇怪。由于自测题是从被测试者比较稳定的兴趣趋向出发的，而自认为喜爱的学科则很容易受授课老师和个人能力的影响，如果这门学科的授课老师课讲得很生动，或者这门学科对自己来说比较容易学，那么就会很喜爱这门学科；不喜爱某一门学科，可能是由于学生对授课老师认同度不高或学科学习难度较大等因素造成的。因此，要想更准确地认识自己对各学科感兴趣的状况，最好把自测结果与平时的真实感觉综合起来分析。
确定选考科目小贴士
兴趣是激励学习的最好老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的就是这个道理。高中生应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。有了学习的浓厚兴趣，就可以变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”。调查研究表明，学生的学科成绩与对本学科的兴趣呈正相关的关系。学科兴趣是学业成绩的重要预测指标之一。探索自己特别感兴趣的学科，并把它作为高考的选考科目，是生涯规划的一项重要内容。
在老师和家长的帮助下，了解高中课程设置和学科特点，采取排队法和渐进式，扬长避短，首先确定哪些是不选科目，排除不选科目后，再从剩下的学科中选择要考的三门学科；学生在选科时，除了兴趣之外，还要结合自己在这门学科的实力，与别人相比较有无优势。
制订各科学习和报考计划，高中3年要有详细具体的安排，高一熟悉各科特点，确定3门不选科目，并适当增加学习时间；高二上学期报考两门学科，高二下学期再报考两门学科，高三上、下学期报考语、数、外和3门选考科目。
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