《职业体验：樊阳的文学梦想与职业规划》

通过实践活动参与到想从事的工作中，体验自己想从事的职业。

在美国，有许多小学、中学都非常重视学生职业体验环节。学校组织学生参加职业体验，初步感受某个职业，是让学生了解自己是不是真的喜欢一份工作的最好方式。一位女孩从小的理想就是当医生，她自己已经暗暗下定决心：今后要报考医科大学实现自己救死扶伤的职业理想。一次假期，她有机会去医院跟随工作一周，这一周改变了她十多年的职业理想。原来她“晕血”，每次看到血都是“痛苦煎熬”。通过一周的锻炼体验，她明白了自己不能当医生，那么高考志愿就要重新考虑。如果没有这次职业体验，等她考上医科大学当上医生后才发觉自己不适合医生这个职业，那是多么痛苦的事情。

2016年，某高中二年级的樊阳同学编剧并导演的一个话剧在学校话剧节上获奖，引起了强烈反响，她在话剧剧本创作和导演方面的才华也被广大师生们交口称赞。

樊阳对于文学的热爱源于小学和初中的辅导老师，在老师的影响下，她在小学、初中就喜欢上了文学。在小学一年级时，樊阳表演的儿童节目《小青虫的梦》曾经获得市里一等奖。在初中一年级时的话剧表演中，她就曾经担任编剧及导演，由此发现了自己这方面的兴趣和能力，她阅读了大量书籍，提升了自己的文学素养。在之后学校的话剧节中多次担任编剧及导演角色。基于她深厚的文学功底和思想深度，在学校的历年话剧节到来之际，辅导老师都任命她撰写剧本并担任导演。无论是编剧还是导演工作，她都非常认真、仔细地完成。

这次执导话剧取得超常发挥，对樊阳而言也是一段重要的成长经历，她坦言虽然熬了两个通宵完成剧本，但自己非常享受写剧本并把自己的剧本导演出来的过程，特别有成就感，而且在这个活动中和同学们有了更进一步的接触和感情的交流。在参与学校话剧节活动过程中，她也学到了如何平衡学习和活动，如何在忙于创作剧本和执导话剧的同时，高效地完成学习任务，并在活动结束后的期中考试获得了年级第一名的优秀成绩。(www.xing528.com)

虽然高中二年级的樊阳还不能完全确定将来是做编剧、作家还是搞文学研究，但她希望能在高中毕业后就读于某大学中文系，而且一直读下去，考研、读博。

樊阳在小学、初中阶段通过与老师、同学的交流互动，积极参与学校活动，发现了自身对文学的兴趣。在高中阶段，借助学校的活动平台，聚焦编剧与导演领域，持续实践与发展自己的兴趣爱好，开发潜能，形成特长，在高二时期已对未来发展有所设想，确定了自己的人生发展方向。

一个人能否成功，关键在于能否准确识别并全力发挥其兴趣爱好。兴趣爱好也是一把能开启成功之门的钥匙。只有识别和接受自身的兴趣爱好，寻找到适合发挥自身优势的职业，持续地使用它们，并坚持下去，才有可能获得成功。发挥自己的兴趣爱好，找准适合自己的职业，是一条成功的捷径。