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加强全媒体人才培养,文化浙江十二讲

时间:2023-08-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:媒体融合发展需要全媒体人才。从编制上看,在编(事业)人员45 人,合同聘用人员87 人。进一步加大教育培训力度和多岗位挂职锻炼,引导现有人员向全媒记者、全媒编辑、全媒管理人才转型。同时,要加大人才引进力度,从高校及相关部门、企事业单位引进一批复合型人才。新闻单位可以与高校共建新闻学院,与高校联合办学,加强新闻传播专业、信息技术专业、设计专业等的课程融合教育,培养更多的跨界新闻传播人才。

加强全媒体人才培养,文化浙江十二讲

媒体融合发展需要全媒体人才。目前一些媒体的现有工作者队伍素质和结构还不能完全适应融合发展需要,人员队伍存在年龄老化,人员紧缺,高精尖、全媒型人才匮乏的现象,尤其是既懂新闻传播规律又懂新媒体发展规律、既懂传媒政策又懂市场运作的复合型、专业型人才紧缺,制约了媒体融合发展事业的推进。以下是湖州某县对媒体工作者队伍的调研。该县传媒现有采编人员132 人。从学历上看,研究生学历2 人,本科学历85 人,后者约占64%。其中全日制本科72 人,约占55%;大专学历27 人,约占20%;高中学历18 人,约占14%。从年龄上看,35 岁以下80 人,约占61%;50 岁以上13 人,约占10%。从职称上看,专业技术人员50 人,约占全部采编人员的38%,其中高级(副高)职称4 人,中级职称10 人,初级职称36 人。从编制上看,在编(事业)人员45 人,合同聘用人员87 人。从以上数据来看,整个采编队伍的学历水平还不够高,大专及以下人员占比约为34%,全日制本科生只占约55%;从年龄上看,整个采编队伍还是比较年轻的,35 岁以下人员占到60%以上,新进人员较多,可塑性强,接受新事物比较快,需要系统性地加以指导;从职称上看,专业技术人员占比较低,只有约38%,才1/3 多一点;从编制上看,约1/3 是在编人员,约2/3 是合同聘用人员,需要合理化的薪酬制度来配套。为此,我们首先要推动现有媒体人员的融合转型。进一步加大教育培训力度和多岗位挂职锻炼,引导现有人员向全媒记者、全媒编辑、全媒管理人才转型。同时,要加大人才引进力度,从高校及相关部门、企事业单位引进一批复合型人才。新闻单位可以与高校共建新闻学院,与高校联合办学,加强新闻传播专业、信息技术专业、设计专业等的课程融合教育,培养更多的跨界新闻传播人才。(www.xing528.com)

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