做一名快乐的老师，塞上春秋

做任何事情，都不会随随便便成功，要付出艰辛的努力，老师的工作繁杂而忙碌，也不例外。如果能在做好本职工作的同时，成为一名快乐的老师，那是一件多么幸福的事情。

我所说的快乐，不是说每天一定要笑靥如花，行走中总是歌唱，而是指从内心深处对自己所从事的工作高度的认可，享受所从事这项工作的过程，愿意更多地付出。可以这样说，不管社会给予老师多么高的评价，待遇如何提高，都没有自己做一名快乐的老师令人开心。

从事教育工作三十多年，根据我感受和看到的身边的优秀同事的状态，我觉得快乐老师有几个最鲜明的特征：

真心喜欢。喜欢校园，喜欢教室，喜欢讲台，喜欢学生，喜欢上课，喜欢辅导，喜欢研究。喜欢校园的喧哗与安静，喜欢教育教学中的喜怒哀乐，喜欢与同事的分享与交流。尽管偶尔也有挫折、不愉快或牢骚，但会转瞬即逝，内心总有对自己所从事工作的高度认可，总想把工作做得更好，一心扑在工作上。这种发自内心的喜欢和快乐，往往是外人所无法体会的。

有成就感。从内心深处，高度地认可自己从事的工作是对学生的成长和未来发展至关重要的，对学生的家庭是至关重要的，对我们的社会是至关重要的，不把教学仅仅当成一件工作或者差事，是很有成就感、很有事业感、很有使命感的。因而，自信自豪，辛劳并快乐着。优秀快乐的老师，总有高于常人的格局，看待事物的视野和角度，会更广阔更深刻。

愿意付出。无论是因为付出而快乐，还是因为快乐更愿意付出，总之，这些老师，形成了一种良性循环。他们养成了优秀老师都具备的严谨认真敬业奉献一丝不苟的习惯，更愿意付出，更愿意追求卓越，对自己的要求更高，绝对没有马虎应付的行为，他们自己都不会原谅自己那样做。

淡泊名利。他们的所有关注点和时间精力的投入都在如何从事好教育教学工作上，潜心教学，一心育人，心无旁骛，不辍劳作，很少去操心个人得失的事情，因而，少了很多的烦恼。与此同时，天道酬勤，荣誉名利，又总不亏待他们，反而频频光顾，反倒使他们更快乐。(www.xing528.com)

为什么我这么关注教师的快乐呢？因为有了快乐的老师，才有快乐的学生，才有快乐的教育。

教育不是牺牲，而是一种享受；教育不是重复，而是一种创造；不是谋生的手段，而是生活质量的本身，是情感的丰富，是精神的升华。教师的幸福也称教育幸福。教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生。

幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最快乐幸福的教师。

让我们立志于做一个快乐幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。作为一名教师我感到幸福、快乐！每天和其他教师一样过着幸福而充实的日子，快乐着孩子们的快乐，幸福着孩子们的幸福！

将自己从事教育最深的感悟写出来，作为我这个文集的序言，跟大家分享，也是我的另一种快乐。