【摘要】：从文化、社会主义文化、中国特色社会主义文化、发展中国特色社会主义文化、习近平新时代中国特色社会主义思想五个方面层层深入，帮助学生建构知识，实现本节课的复习教学目标，即“读懂弄通本单元文本”。曾被评为“厦门市优秀班主任”“厦门市优秀教师”“厦门市教育系统优秀共产党员”。厦门双十中学高级教师，政治教研组长，高三政治备考组长。
授课教师：章琪。福州市第七中学老师，福建省第三届教师教学技能大赛一等奖获得者。
本节课，章琪老师通过播放视频，引导学生分析机器人对行业的巨大冲击开始，采用议题式教学法，由三个相互关联的议题层层深入，逐步达成学习任务。议题一：我们的就业和自主创业将面临怎样的未来？议题二：面对这样的未来，我们将作出怎样的选择？三：面对这样的未来，我们该做好哪些方面的准备？
（二）公开课：《〈文化生活〉复习课》
授课教师：胡桂生。厦门第一中学高级教师。
胡桂生老师从课前赠言开始：
学会学习——学会解题。解卷面题，解人生题。
学会做人——成为担当民族复兴大任的时代新人。(www.xing528.com)
终生学习——交出人生满意答卷。
接着，引导学习读课本目录，解读单元结构；解读发展中国特色社会主义文化。从文化、社会主义文化、中国特色社会主义文化、发展中国特色社会主义文化、习近平新时代中国特色社会主义思想五个方面层层深入，帮助学生建构知识，实现本节课的复习教学目标，即“读懂弄通本单元文本”。教学环节逻辑清晰，教学富有激情。
（三）公开课：《市场配置资源》
授课教师：陈紫燕。厦门双十中学高级教师，德育处副主任，厦门市学科带头人。曾被评为“厦门市优秀班主任”“厦门市优秀教师”“厦门市教育系统优秀共产党员”。
（四）公开课：《高三一轮诊断性测试讲评》
授课教师：闫晓。厦门双十中学高级教师，政治教研组长，高三政治备考组长。
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