提高教师专业水平的有效途径：杏坛芳华课程教习与专业研修

教育教学思想观念的更新为提高教师业务素质水平奠定了基础，但关键还在于如何通过实际的行动来提高实际的专业水平，我们主要从以下几方面进行了一些有益的探索和尝试。

（一）鼓励支持教师参加各级各类的研修培训

加大培训力度，促进教师专业化成长。教师培训呈现出新的亮点，培训项目针对性强，培训形式多种多样，参加外出培训人次不断刷新纪录，收效显著。包括各学科高考复习教学研讨会、教育管理人才能力提升培训、体育传统项目校长培训、信息技术与教育教学整合创新发展培训、国培计划——中西部项目教师培训、农村及少数民族地区中小学英语课堂教学与教师发展研讨、乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目培训、河北石家庄衡水跟岗培训学习、普通高中高考改革专题研修培训、心理面试考官培训等。

（二）全员参加相关业务理论培训活动

教师全员参加了年度“国培计划”网上研修学习。我们认为：各级各类业务理论培训是提高教师业务素质的良好契机。在这一工作中，我们组织全体教师积极参加，认真学习，集中培训后，学校又组织教师对所学知识进行及时的反馈消化，认真完成各科作业，并启迪教师学以致用，努力使所学与所教达到有机的统一。

（三）开展常态化听课、评课、说课活动

每学期教学教研工作，我校都定期开展听课、评课、说课活动，全体教师人人参与，各个学科齐头并进，并制定了详尽的“讲、听、说、评”课标准，基本做到了领导带头参与，讲课精心准备，听课虚心求教，评课大胆质疑；评课中肯务实，坦诚交换；说课不走过场，全程汇报，取得了明显的效果。(www.xing528.com)

（四）加强横向联合，开展教学联谊活动

广采他人之长，虚心学习他校的经验，是我们一贯的主张和作法，在这方面，我们与海原回中等不少兄弟学校都建立了密切的教学联系。教学中互相听课、评课、座谈，参与者取人之长、补己之短，取得了良好的成效。

（五）广集博采，大胆借鉴，善于吸收外界教研的最新成果

近年来，学校阅览室为教师订阅了大量的教育教学方面的期刊杂志和报纸，教师们认真阅读、悉心研讨，结合教学实际，借他山之石为我所用，取得了显著的成效。

（六）加强校本教研，开展传帮带活动

在教学过程中，我们重视开展校本学科教研活动，广泛实行传帮带，努力激励老教师上好示范课，中年教师上好公开课，青年教师上好达标课，大幅度提高课堂教学效益，全面提高教学质量。