（一）新教师岗前培训第一阶段考核内容
1.高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。
2.完成一份1课时教学设计。
3.写出一份不少于1500字的学习心得体会。
（二）新教师岗前培训第二阶段考核内容
1.课堂实作考核。
2.制作出1课时课件，并进行展示与交流。
3.写出一份说课稿，并说课。现场模拟说课，评课。
4.利用2+2评课方式评2节课。
5.写出3种类型（教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、经验总结等）的教育教学成品展示文章各一篇，并进行展示与交流。
（三）培训结束时，新教师需要上交的材料
1.完成一份新教师一年成长计划和三年成长规划。(www.xing528.com)
2.写出一份不少于1500字的学习心得体会。
3.完成培训试卷。
（四）评价激励
培训学习、考试情况、出勤情况、作业情况和自学情况作为考核依据，按照相应权重计入年度考核成绩。岗前培训工作结束前，对新任教师进行综合评价：
1.从坚持四项基本原则、为人师表、遵守校规、学习态度以及工作作风等方面对受培教师进行政治思想表现鉴定。
鉴定办法：首先，由新任教师进行自我鉴定，然后，由校领导小组给予鉴定，并评定等级。校领导小组的鉴定为最高鉴定。
2.从关心班级、热爱学生、做学生的思想工作、组织班级活动、处理班级与学生的问题的能力等方面进行班主任工作能力的鉴定。
鉴定办法：新任教师进行自我鉴定，对照鉴定内容的要求，用事实对自己的工作能力作切实评价；班主任指导教师给新任教师进行鉴定；召开学生座谈会或在班级学生中进行“民主测验”，了解学生对教师的评价。在此基础上，校领导小组的鉴定为最高鉴定。
3.从教师的业务素质及教学基本功，掌握教学大纲及教材内容、课堂教学及效果等方面对教学业务水平进行鉴定。
鉴定办法：采取笔试与评议相结合的方式进行，按百分制计算各项内容的单项成绩，求其总分得总成绩。校领导小组的鉴定为最高鉴定。
4.对政治思想好，教学业务水平迅速提高，班主任工作能力不断增强，并做出显著成绩的新教师进行表彰奖励；同时，对热心于培训工作，指导有方，并做出显著成绩的指导教师给予表彰奖励。并健全完善训后跟进机制，追踪培训效果，进行长期指导，形成长效培训体系。
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