学校以抓什么为主？李永裕对这个问题也是毫不含糊，舵向把稳。“双十在旧社会之所以能站住脚，有闽南第一校的美称，是靠它的高质量毕业生取信于社会。我们社会主义的学校更不能偏离这个方向。必须坚持以教学为主，德、智、体一齐抓，文理科一齐抓，课内外一齐抓，各年级一齐抓。抓好初中，提高初中教育质量，就可以提高高中的教学起点。”
在政治运动不断的年代，李永裕坚持以教学为主，不使政治运动冲击教学，而是把政治运动纳入教学的轨道。在党的中心任务指导下进行教学，在搞好教学工作的同时来完成党的中心任务。学校始终保证有一个稳定、正常的教学秩序，在备战备荒、“反右”斗争、炼钢铁、下乡下厂等环境和氛围下阵脚不乱，舵向把稳，使教学与政治运动、生产劳动相结合，取得了学习、思想、劳动三丰收。
治校的根本在哪里？李永裕对这个问题有深刻的思考和实践。“我认为治校的根本在于建设优良的校风。校风是学校精神面貌的缩影，是学校教育水平的标尺，是学校品貌、风格的标志。校风是治校之本，治学之本，成才之本。学校要造就优秀人才就必须抓住抓好这个根本，创造一个陶冶和锤炼人才的环境。”
双十有“爱国爱校，勤奋好学，积极进取”的优良传统，教师以认真严谨的教风，学生以自觉勤奋的学风著称。要重视继承发扬这个传统，通过新生入学教育、校史教育、前辈学人教育，树立作为双十学子的光荣感、自豪感和责任感。依靠教师集体的合力，从难从严要求，在校内、校外、课内、集会和班会时时处处严格管理训练，形成新的一代校风，使它成为一股潜移默化的教育力量。学生们一踏进双十就被这股力量拨动了心弦，点燃了智光，促使他们为振兴中华而学，为建设祖国而搏。(www.xing528.com)
李永裕在50年代倡导“关心政治，热爱劳动，勤奋好学，尊师爱生”和60年代形成起来的“团结、严谨、勤奋、进取”的新一代校风，乃上承“勤毅信诚”的校训，下启新时代新人风范，融入时代意识，体现时代要求，既有传统色彩，又具时代感，在继承中创新和发展，显示出无限的活力，它一直鼓舞着双十学子奋发向上，成为双十的传家宝。优良的校风是培养人的一块重要基石，是双十学子成才的根。
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