由于传统教学资源存在一些问题，所以人们才适应教学的发展趋势，提出了微课这一全新的学习方式。一般来说，微课主要呈现出以下几个方面的特点：
（一）主题明确
传统的教学存在很多问题，比如，知识点重复、重难点层次不清等，这些问题在很大程度上阻碍了现代教学的发展，也不利于学习者的学习。而微课则很好地解决了上述问题，微课制作的内容重点往往都是放在最重要的知识点上，这使得其要比传统教学内容更加精简，教学的主题也格外突出，这就是微课教学非常重要的一个特点。
在教学过程中，根据主题选择教学内容是非常重要的，只有选择一些主题突出的内容，教学才能够吸引学生的注意力，同时，学生还能借助主题加强对于知识的学习。
（二）多元真实
微课的多元性主要体现在资源的多样化上。微课的资源是极其丰富的，它主要由微视频组成，同时还包括微教案、微课件等。传统的课堂教学视频往往非常单一，而微课教学视频由于具有多样性而使得整个教学变得更加多姿多彩。
丰富的微课资源使师生都能从中获得很大的益处。一方面，学生能够通过微视频进行知识点的学习，在复习巩固阶段可以通过微练习实现，在综合评价阶段则可以通过微反馈实现。通过微视频的学习，学生的思维能力有了很大程度上的提高，同时，因为使用的是短视频的形式，学生的学习兴趣也能被激发出来。另一方面，微课资源的多样化也促使教师不断提升自己的教学技能，通过挖掘与应用教学资源，教师的专业水平有了明显提升，课堂的教学效率也有了明显的提高。
真实是指现场情境的真实，在微课设计过程中，所涉及的场景一般都是真实的，这种相比传统视频教学的虚拟场景，能帮助学生迅速形成一种学习的真实感。场景的真实是建立在现实生活基础上的，不同的科目都会根据自己科目的特点选择合适的场景。
（三）弹性便捷(www.xing528.com)
传统课堂教学时间往往是固定的，一节课多长时间有着严格的规定，而微课在时间上则有自己的优势，一般情况下，微视频的时间相对都比较短，大约控制在5～8分钟，即使有一些长的视频也不过为10分钟。这种时间长度其实是非常有利于学习者的学习的，学习者可以利用平常碎片化的时间学习，这样既能节省时间，也能提高学习者的学习效率。
微课资源的容量都不会太大，一般不会超过百兆，这就决定了这些资源的易存储性，同时，这也使学习者的微型学习成为可能。所以，通过微课进行学习，学习者花费的时间并不多，在这样一个快节奏的时代，弹性地分配学习时间似乎非常重要。
（四）共享交流
在网络资源的很多理念中，共享便是其中一个比较核心的概念。微课的优势是非常明显的，主要集中在两点：第一，微课资源丰富，教与学的两方互动方便；第二，微课打破了传统教学在时间与空间上的限制，最大限度地实现了教学资源的共享。另外，微课的作用不止于此，其还为教师与教师、教师与学习者之间提供了沟通与交流的平台，教师可以将自己制作的微课教学视频上传到相关网站上，其他教师可以借鉴、运用，在交流中使自己的教学水平得以提升，久而久之，所有教师便会形成一个学习共同体。学习者也可以在学习完视频之后，通过网站与教师实现交流，在与教师的沟通中找到自己的不足，进而提高自己的学习质量。
（五）实践生动
微课受到了社会各界的广泛关注，尤其是一线教师，他们由于长年奋战在教学的一线，对于好的学习方法的感触是非常深的。
微课开发的主体是一线教师，他们凭借自己多年的一线教学经验为微课制作做出了突出贡献。[5]很多一线教师利用自己学校的资源进行微课建设，开发出了很多有意义的课程，这种建立在学校资源基础上的微课显然具有很强的实践性。另外，对于微课的实践也是有一定要求的，微课的生动活泼不仅要在画面以及音乐上有所展现，而且还要在设计流程以及师生互动方式上有所展现。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
