1.基本动作。基本动作又称为一般身体动作。这些动作是人们在日常生活中所进行的身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。我国幼儿园体育发展领域要求幼儿能够基本掌握的基本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登，有时也包含旋转和翻滚。基本体操、身体素质练习、器械练习等其他内容中都包含了基本动作要素，只是动作结构的复杂程度更高，而且对身体和智力情感方面产生的挑战也更强。换言之，基本动作是体育锻炼或体育活动的基础。
2.基本体操。基本体操是有组织、有结构的成套身体动作练习的总称。在我国的幼儿园体育体系中，基本体操一般包含徒手操、轻器械操和基本队形队列练习。
3.身体素质练习。身体素质练习是以发展某一种或某几种身体素质为主要锻炼目的而专门设计或组织的身体练习活动，如灵敏性练习、速度练习等。当然，这种练习也可以与其他练习方式相互交叉整合，如利用器械进行的身体素质练习或利用游戏进行的身体素质练习等。
4.器械练习。器械练习可以专指运用体育器械来进行身体锻炼的活动。其中应该包括各种利用小型（如球）、中型（如车）、大型（如攀登架）专门性体育器械进行的身体练习活动和游戏活动，还应该包括利用各种自制的或替代性的器械进行的身体练习活动，甚至还应该包括利用游泳池、沙池、假山、树林和其他一切室内、室外、幼儿园外的人工环境、自然环境中可利用的物质条件进行的体育锻炼活动和游戏活动。(www.xing528.com)
5.创造性的身体活动。创造性的身体活动是指利用身体进行的自我表现活动。这种表现活动的具体内容可以是情绪情感、某种主观想法，或是对客观事物的模拟或描述、对身体运动可能性的各种探索、对音乐或故事的理解或解释等。律动、舞蹈以及更具有自由性、创造性的韵律体操也可以包括在这类活动中。
6.体育游戏。体育游戏与一般游戏一样，首先是一种具有鲜明的娱乐性活动，也是一种以发展幼儿的身体素质和基本活动能力为主要目的的活动。当然，体育游戏也可以与其他练习方式交叉整合，如利用器械进行的器械游戏，利用故事情节开展的创造性身体表演游戏，或利用基本动作要素组合编制的走、跑、跳游戏等。
当然，将体育活动的内容进行分类归纳，并不是要求幼儿在锻炼的同时学习掌握这样的概念体系，而是为了帮助教师建立一种比较清晰的思路，使其能够根据各类活动中下属活动的共同特点，对其中的共同规律进行深入研究，不断提高身体锻炼和整体教育的实际效率。
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