幼儿园基本体操与队列练习

幼儿园的基本体操练习活动包括基本体操和基本队列队形练习。

（一）基本体操

1.模仿操。模仿操是选用一些模仿形象化的动作组成的。通过模仿操练习，可以有目的、有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，增强幼儿体质，帮助其形成正确的姿势，促进其动作的协调性，激发幼儿参加体育活动的积极性。

模仿操形象性强，幼儿容易理解，对动作的精确性要求不高，只要求达到锻炼的目的即可，对三四岁的幼儿来说比较适用。这个年龄阶段的幼儿对方向的辨别力较差，对口令的意义不太理解，排列队伍也比较困难。因此，全体幼儿站成一个圆圈，不分左右方向，教师用语言进行指导，如“弯弯腰、踢踢腿、转一转”等，比只喊“1、2、3、4”要具体生动得多。所以，模仿操更适合小班幼儿。

2.徒手操。即听教师的口令，空手进行体操练习。要求队伍排列整齐，动作合拍，方向、角度一致。教师用口令指挥动作，对幼儿控制动作的要求比较高。如果增加拍手动作、武术动作或舞蹈动作等，更容易激发幼儿做操的兴趣。(www.xing528.com)

3.轻器械操。即在徒手操的基础上，手拿一些轻器械如绳子、花环、哑铃、小旗、棍棒等进行体操练习。其动作与徒手操基本相同，但往往会根据所持器械的不同特点做一些特殊动作，如将花环套头的动作、用棍棒或哑铃敲击的动作等。

（二）基本队列队形练习

幼儿园不进行专门的队列练习，但也要有一些简单的队形变换，如让幼儿学习切断分队走或左右分队走等。这样一方面是出于做操、做游戏的需要，另一方面是为了发展幼儿的空间知觉、动作反应的灵活性、人际协调能力和团队精神。也可进行一些有趣味性的队形变换，如向后转走，一个大圆变成几个小圆走，螺旋形走，等等。