兴趣，是指熟悉某种对象，研究它、领会它和考虑它的一种指向性，它能促使一个人去攻读、钻研、设想、探索。在学生的学习中，兴趣广泛会促使学生掌握多方面的知识，使学生形成多方面的能力。反之，狭隘的兴趣，会使学生感到学习生活枯燥、乏味、空洞，提不出学习的兴趣。
但是，在学习中，并不是一切内容和活动都是那么有趣的，学习毕竟不是娱乐，不是游戏，它需要克服许多困难，需要坚强的意志。而兴趣恰恰又能帮助学生克服困难，它能增强学生的信心，并推动他们采取行动。兴趣是创造性的学习和克服学习上困难的原动力。
怎样培养广泛的兴趣？
（一）培养内在的兴趣
心理学家把兴趣分为外在和内在两种。外在的兴趣是外部因素引起的兴趣，内在的兴趣是由人发自内心地感到需要产生兴趣。培养内在兴趣，首先是要有明确的学习目的，知道自己所学的每门课程和每节课的目的任务是什么，学习文化科学知识对于国家和社会的建设有何意义。明确了学习目的，弄清了需要，就会对各门学科的学习产生兴趣，并且会使这兴趣不断地得到巩固和发展。其次，要理论联系实际，把学习和实践结合起来，用学到的理论解决实际问题，会使学生对学习文化科学知识的需要领会得更加深刻，对需要的领会越深，对学习的兴趣也会更浓。(www.xing528.com)
（二）体验成功的乐趣
人们对创造性的学习所以有兴趣，因为创新会给人们带来激动，这激动给人以幸福、满足和鼓舞，是人生最大的乐趣之一。因为创新往往是在逆境的情况做出的，一旦取得创新的成果，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能变成精神上的兴奋剂。成果会使过去所遇到的挫折和失败造成的沮丧、失望一扫而光，使人们干劲倍增，产生更加浓厚的兴趣。
（三）激发自己的求知欲
兴趣和求知欲是创造性学习和克服学习困难所必需的。通过有目的的学习和对科学的向往，会激起求知的欲望，学生的求知欲越强，对学习科学文化知识的兴趣就会越高。
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