情感激励式结课：中学政治课堂的真实实践与思考

情感激励法是指教师将教学内容与学生实际相结合，运用诗歌、朗诵、讲故事或看录像等形式，寓教于乐，达到动之以情、晓之以理、导之以行的效果的结课方式。思想政治学科是具有德育性质的课程，它能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会主义思想道德素质和思想政治素质。因此，高中思想政治课堂结课时教师要善于捕捉结课时机，以“情”为纽带，触动学生心灵、点燃学生情感，让学生在轻松愉快的氛围中掌握学习的内容，起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，达到知、情、意、信、行的完美结合。

1.歌曲结课法

中学生正是风华正茂的年龄，平时兴趣广泛，爱好多样。唱歌几乎是每个青少年都喜欢的一件事情，它不仅能带来愉快的心情，更能表达中学生心中的各种情绪，陶冶学生的情操。在思想政治课堂节课结课中，如果政治教师根据一定的教学内容恰当地引入一些积极向上的歌曲，投学生所好，那么思想政治课结课一定会有意想不到的效果。

例如，教师在讲《生活与哲学》中“社会历史的主体”这一内容时，按照正常的课时进度，这节课应该是在夏初的时间上的，这个时间正是学生上政治课走神、发困现象高发的时间。在这一框进行结课时，政治教师可以给学生播放国歌，即《义勇军进行曲》作为结尾。激昂的旋律，有力的歌词激荡着每一位学生的心灵，震撼着每一位学生的灵魂。学生的情绪很快受到感染，加之学生对这首歌很熟悉，会情不自禁地跟着哼唱起来，学生因歌曲而共鸣。教师可以适时的进行点拨，新中国的成立是无数人民群众众志成城建立起来的，他们推动了社会历史的进一步发展，他们是社会的真正主人……由此学生在情感上得到真正的认同，教学内容也因歌曲而得以升华。音乐结尾，韵味深长。(www.xing528.com)

2.观看录像法

例如，教师在讲完《经济生活》中“围绕主题抓住主线”这一框以后，让学生观看录像《人与大自然的不和谐之音》：被剥皮后的藏羚羊，泛着黑色泡沫的污水，备受争议的张家界“天梯”，枯竭干裂的河床……最后教师问学生：“你从本课和录像中想到了什么？”学生通过观看录像后基本上能从人与自然、人与动物和谐相处上来考虑。最后教师及时结课：“是呀，如果我们人类只为追求经济的一时发展，而肆意污染和破坏生态环境，那么奇妙的生物世界就会从我们的生活中消失得无影无踪。当前，我们只有实施可持续发展战略，才能使人与自然、人与动物和谐相处，共同拥有一个美丽的家园。尊重生命，善待自然，美化自然吧！从我做起，从现在做起。在你的家园、在你的校园、在你居住的村庄，你准备做些什么？”

在录像情境中，学生理解了国家的战略国策。在教师的反问中，学生的环保热情和使命感油然而生。