理想学校培养习惯好、探索能力强的学生

学生是学校的主体，是学习的主人。“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”，这句话已成为许多学校用来激励学生学习的名言。其实，任何学校在任何时候的荣辱都是与学生休戚相关的。只有学生才能把学校装点得生机盎然。绿色的草坪上没有学生读书的身影，红色的跑道上没有学生青春的脚步，设施再先进的学校也只能是一潭死水。我认为，对于学生来说，最重要的两个问题是善于探索和具有良好习惯。

先说善于探索。让学校成为孩子们自主探索知识的地方应该是教育的追求。学生最可贵的就是探索精神和良好习惯。如果一个学生对世界失去好奇心，不会主动发问、探求，那是学校、老师和学生的悲哀。可以尝试让学生写论文、学术报告，高中毕业时应通过论文答辩。像在美国，小学二三年级就写论文了。当学生学会了探索，生活就会非常充实。我们的大学生现在忙于娱乐消遣，就是因为他们缺少探索精神。我们要尝试给学生各种各样的问题。如语文教学要打破传统，让学生读完一定数量的名著，不读完就不能毕业。不读名著，怎么能培养他们的细腻感情？怎样能培养他们的人际交往能力？还可以要求学生写日记，记下生活中的感受等。现在苏州的政治学科中考已经是开卷考试了，我主张所有的考试都开卷考试，因为生活本身就是开卷的。我们教育的关键是让孩子们学会探索。我们相信，改变传统的教学方法不会影响到成绩，最好最优秀的学生是不会惧怕高考的。(www.xing528.com)

再说良好的习惯。品位源于习惯。叶圣陶先生曾经说过，教育的真谛就是培养学生的良好习惯。我们应该形成友善待人、文明礼貌的习惯。应要求所有的孩子见到老师、客人都主动打招呼，老师见到学生也应该微笑点头。校园就是一个家，来者就是客，要让学生有这样的心态、这样的感觉。这并不是做表面文章，而是习惯成自然。应该让学生形成关心社会、爱护环境的习惯。应要求学生不随地乱扔果皮纸屑，要求学生善待生灵，善待环境。应该让学生形成勤于学习、乐于学习的习惯。应要求学生掌握适合自己的学习方法，把学习作为完善自我的内在需求，时时学、处处学、事事学。良好的习惯将使学生终生受益。