不吃回头草的马真的是好马吗？在回答这个问题之前，我先给大家说一个真实的案例。在“新物种”心理学大会上，一位学员分享了关于她对团长认知的变化。
“其实一开始，我挺讨厌团长的。他在培养导师的时候，要求我们一定要用4MAT结构讲课，还用这个结构考核我们，我很反感。我觉得每个人都该有自己的风格，都用一个结构岂不是泯灭了学员的个性？所以一开始我都在跟团长对抗，当时差点就放弃了他的课程。后来毕业考试时我发现，团长对每一位学员都很用心。按我的理解，反正考完试课程就结束了，也没团长什么事了，何必再伤精费神的给学员做那么多事呢？但我看到他不放过任何一个可以帮助学员成长、进步的机会，这完全超出以往我对他的认知。后来，等到我成为导师、开始上台讲课时，我才发现团长教的那些方法的重要性，才了解到为什么一定要用4MAT结构，因为它能兼顾到不同学员的学习习惯。如果我们只按自己擅长的风格讲课，我们会失去四分之三的学员。现在看来心理学的这些方法真的很有用，我差点因为自己的固执而错过一次很好的成长机会。”
这是一位法学博士的心路历程，她最初学习心理学时，带着她那超强大脑，对团长乃至心理学都有着非常多的评判。为了让她放下那份固着，我还真费了不少功夫，不过看到她如今的成长和改变，我觉得非常值得。
一个人对另一个人总会有着各种各样的评判，这些评判根基于有限的认知基础，难免会有偏差。一旦有了评判，我们就很难看到真相，从而阻断了人与人之间的沟通，甚至让生命固化。所以李尔纳说，开悟者的特征之一就是没有评判。(www.xing528.com)
我暂时还不是开悟者，所以做不到没有评判。10多年前，我跟国外的一些导师学习时，导师们都非常强调在教练的过程中不能有评判，要保持中正的态度，这样才能做到中立和客观。这是一件非常困难的事情，要知道，只要你一开口说话，就会传递一种价值观。一旦有价值观，就会有自己的标准；一旦有标准，就会有评判。比如你想给对方一个不带评判的肯定，“这很好”“很漂亮”就不可以，因为这就是评判。就连“不能评判”本身，也是一种评判。因此，在教练考试中，很少有学员能合格，最关键的一点，就是在“评判”上。即便我今天已经成为导师，也只能尽量保持中立，暂时无法完全做到没有评判。
我们从小就被教导，对人对事要持中立客观态度，不要带自己的主观评判。但我们是普通人，不是开悟者，很难真正达到“没有评判”的境界。该怎么办呢？
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