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詹妮弗和苏珊的合作:互相了解的意想不到收获

时间:2023-08-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:詹妮弗和苏珊越来越体会到了做被的乐趣,尽管有时手指会被针尖刺破,肩膀累得发酸。当然詹妮弗听的是流行音乐,而苏珊喜欢的则是莫扎特。詹妮弗和苏珊合作的目的只是做完被子,而她们得到了意想不到的收获——互相了解。“苏珊就要成为一名伟大的教师了。”

詹妮弗和苏珊的合作:互相了解的意想不到收获

贡献是我们在生活中所占据的位置的费用。

不知是由于春天激发了人的生机与活力还是由于温暖的阳光给人以欢乐,我的做被蜂整天忙忙碌碌。詹妮弗和苏珊越来越体会到了做被的乐趣,尽管有时手指会被针尖刺破,肩膀累得发酸。我经常看见她们一边看着电视或听着收音机,一边缝着被子。当然詹妮弗听的是流行音乐,而苏珊喜欢的则是莫扎特

我也经常看到她们坐在绣撑旁边雷打不动,全神贯注地缝着。我也偶然听到过她们的谈笑声,关于摇滚音乐和古典音乐的争论,还有关于男人的话题。她们面对面地坐在一起,一坐就是几个小时,怎能不谈论一些事情呢?

令人惊奇的是,她们真正是在互相交流——有时耐心地听对方的意见、想法,有时争论得面红耳赤,有时尽力去理解对方的观点。时而哈哈大笑,时而互相品头论足。她们惊奇地发现对自己的姐、妹了解得太少,有时就像是陌生人。通过交流,她们增进了了解,抛弃了成见,对对方有了更具体的认识。

我想起了巴克敏斯特·富乐的关于潜意识的理论。这一理论大体上讲的是:我们在生活中朝着一个表面的目标奋斗的同时,我们也在沿着同一路线向另一个目标前进,而这一目标是我们自己也未曾意识到的,而这正可能是我们真正的目标。这使我们很自然地想到蜜蜂。蜜蜂飞向花朵,或者说目标,目的是采蜜。然而,事实上其真正目标却是给花授粉。蜜蜂根本就不知道这一点。发现自己的真正目的是对我们一生的挑战。我们也正像蜜蜂一样,在花丛中飞来飞去,还以为我们只是在为自己忙碌呢。其实,我们无意之中已播下了种子,无意之中已使百花争艳、春色满园了。

詹妮弗和苏珊合作的目的只是做完被子,而她们得到了意想不到的收获——互相了解。

“苏珊就要成为一名伟大的教师了。”詹妮弗语气有些夸张地说,“妈妈,我得把上周六家里发生的事情告诉你和奶奶。上周六,苏珊在家里照看丽莎。奶奶,丽莎是我们的邻居马蒂丽太太四岁半的女儿。我回到家发现她俩正在起居室里,坐在绣撑旁。‘你们在干啥呢?’我问,苏珊回答说,‘丽莎正在帮我缝被呢。’‘她不能缝被子,她还不会用针呢!’我说。‘能,她能缝。你看。’苏珊说。原来丽莎想帮她缝,所以苏珊就教她怎样用针。当然,苏珊得格外地注意,免得针扎了她。丽莎用了很长时间才穿了一针,你们能想像出来,一个四岁半的孩子能那么认真吗!丽莎把针穿进布里之后,苏珊引上线缝了一针。丽莎指着‘自己’缝着的针脚,一副得意的样子。你们猜那针脚整齐吗?”詹妮弗说完了。

“会整齐的。”祖母回答,“每个人都会以不同方式做出贡献。有时,你得从不同角度去考虑,只有这样,你才能发现每个人都以不同方式做出了自己的贡献。

“我们还是以你的被子为例吧,在你的整床被子中,各个不同的部分都起着重要的作用。被面是被子的外表,它看上去给人以美感,给人们以艺术上的享受。被里和被面一起构成被子的外表。即使是絮在里面的看不见的棉絮也有它重要的作用,它能使被子保温。被子上的针线把各个部分缝在一起,这样被子才算是一条被子。

“人也一样。每个人都有自己的价值,每个人都扮演一个角色。他们所做的即使是无形的、幕后的工作,这些工作也是不可缺少的。人的能力有大小,不管一个人做的贡献是大还是小,他们毕竟都贡献了自己的一份力量。

“只有贡献,我们才能有一种归属感。我们每个人都希望自己有一个归属,这对我们来说很重要。一个人只有为他人、为组织、为社会做出了贡献,他才会感到自己的价值和地位,他才会感到与社会融为一体。就像《圣经》上所说的,奉献比索取更神圣。如果你把神圣换成有意义,你会更感到有道理。

“能发挥自己的作用,你才会感到生活有意义,有目的。”

“那么,贡献自己的力量、发挥自己的作用就是你的第八条金线了吧?奶奶。”苏珊猜想。

“对。”祖母接着说,“你可能在不同意义上做出自己的贡献。你越成功,取得的成就越大,说明你的能力也就越强,因此,你也就应该做出更大的贡献。我们无论取得了什么样的成就,我们都要做出回报,以某种方式帮助别人也取得成功。

“这就是布施的概念。它的意思不仅仅是捐钱给教堂或慈善机构。它意味着以某种方式帮助别人取得成功。通过自己的劳动对社会做出自己的贡献,通过与人们的某种联系方式发挥自己的作用是我们回报社会、回报他人的最佳方式。

“贡献是服务或劳动的最高境界。记住,我们在生活中所得到的报偿是和我们对社会所做出的贡献成正比的。换个角度看,贡献是我们在生活中所占据的位置的费用。”她最后说。

詹妮弗一直沉默不语,似乎在沉思,这对她来说并不正常。我几乎能听见她在想这完全是福音教义关于贫穷的解释。我可以想像她在思考自己的抉择:是追求金钱和世俗的成功还是追求一种有意义的,也许是无报偿的生活。

苏珊很幸运。她属于那种总是清楚自己的目标的人。她想教书。她考虑问题比较周全,能冷静地思考自己的生活目标。我对苏珊有一些其他方面的担心,她太内向,太腼腆,一旦走出家庭这个安全的小圈子,走向社会,她就缺少自信。但我从不为她的生活道路、信念所担心。

而詹妮弗完全是另外一种性格,整天叽叽喳喳。她总是能得到更多的关注、鼓励和开导,这与她的年龄似乎不太相称。几年来,她一直在思考着自己的生活目标,多次改变自己的想法。有时,头脑一热就会对某种职业产生巨大的热情,然而好景不长,各种念头便一一打消了。作为她所处的时代的年轻人,金钱和权力的确具有巨大的诱惑力。只有在平静的时刻,通过自省、反思,她才能醒悟到自己内心深处的价值标准、精神追求。这种内心真正的愿望和她的物质追求相碰撞、相妥协。许多夜深人静的时候,人们的这些互相矛盾、互相排斥的愿望便会暴露出来。

当我又加入她们的谈话中的时候,祖母还在继续说着。

“你们知道这句话吧,有一得必有一失?”姑娘们点头。“这句话有一种报偿的意味,不是吗?意思是说没有劳动就没有收获。但这句话还有更深一层的含义。我确信生活中的收获总是跟你所付出的努力成正比的。付出的越多,收获就越大。而收获越大,你就能付出更多。”(www.xing528.com)

祖母停了一会儿,让她们思考一下,然后接着说,“在生活中我们所做的一切大都是为了自己。我们为了生活忙于工作、养家、交朋友、度假,然后再忙碌。做贡献是在为人为己之间的一种平衡。世界上万事万物之间都要保持一种平衡。昼与夜,冬与夏,阴与阳。人人为我,我为人人。只有这样,生活才能保持平衡。”

“要知道,詹妮。这种平衡不是简单的选择。”我说,“你不必在有意义的生活与舒服的生活之间做出选择,或者说在物质与精神之间做出选择。”

“可是怎样才能在二者之间取得和谐呢?”她耸耸肩。

“还是让我们看看这被子吧。”我解释,“想一想这被子的本质。这被子有它自己的作用,对吧!它可以铺在床上给人以温暖。同时,这被子的外表给人以美的享受。这两方面互相交织,互相协调。

“如果除去这被子保暖的作用,或者说,如果你的生活没有物质上的追求,你的生活就变得不真实的。但如果除去被子的审美价值,或者说生活中的精神追求,你也就变成了行尸走肉。你理解了吗?”

詹妮弗慢慢地点头。“我想我明白你说的话。设计生活的时候,既要考虑到物质,又要考虑到精神。我的工作同时也是我的贡献,这样一看,它就变得有价值、有意义了。”她又一次深深地点了点头。“我很喜欢成功就是朝着奋斗目标努力的过程这一观点。成功并不是目标本身。成功也可以有物质上的追求。”

我点点头。

“我理解了你和奶奶的话之后,我就要构想我未来的职业,事实上就是我的人生目标,围绕如何发挥自己的作用,而不是如何挣钱。如果我真的按自己的意愿、准则做了,发挥自己的才能,我想我自然会得到回报的。这样我的行为和意志就取得了和谐。这对成功、幸福、平和的心境是至关重要的。我能在追求和快乐之间找到平衡。”她最后满意地点头。

“对!就这样走下去吧。”我鼓励她。

“太好了。现在我已经编织了人生的基本轮廓,我还要做的是一些具体事情。”她笑着说。

几周后,詹妮弗跑到我跟前对我说:“妈妈,我想让你听听我的新打算,听听你的意见。”

“很好!说说看。”

“好吧。”她停了停,喘口气儿,“我们已经考虑过一些可能的计划,我决定申请调到顾客服务部去。我要在五年的时间内升到服务部经理的位置上。我知道,你会问我为什么要成为经理,你会想我是为了高薪、地位等等。当然,这些是我想要的一部分。另外一个原因是我想训练员工如何做好服务工作。这样,我就能发挥更大的作用了。我真的很乐于帮助别人,而且我想我能做得很出色。

“我还想在咱们这儿的高级中学里开一门财政规划的基础课,把我学到的知识教给学生们。做点贡献。”她有点儿不好意思,“这听起来是不是很高尚呢?”

“这想法比你要成为百万富翁,在科罗拉多买下一块农场好得多。”我肯定地说,“我想你的想法很好,需要的时候我随时可以帮你。”

“我想让你看看我的五年计划,听听你的意见。为了实现我的目标,我还得学一些课程,还得提高自己的管理才能。你看,我已经把它写出来了。”她从包里掏出几张纸。“我随身带着它,让它时刻提醒我。”

“又是一份计划!我很欣赏!”我紧紧拥抱她,然后坐下讨论她这人生新的计划的细节。

雏燕离开燕窝,有些掉落下来夭折了,另一些却会飞上蓝天。

第八条金线

做出贡献,发挥作用。

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