“嘴巴尖尖，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来叽叽叽。”小朋友们，猜一猜这是什么动物啊？对了，是小鸡。接下来，老师要给大家讲的就是有关一只聪明的小鸡的故事，故事的名字是《狐狸和小鸡》。
小鸡和小狗是一对好邻居。小鸡个子小，便经常被狐狸这样的坏人欺负。于是，小狗便经常来帮助他，而小鸡为了报答他，便每天帮小狗清扫房间。从此小鸡不再被欺负了，小狗不再邋里邋遢了。
有一天，小狗出了门，小鸡在家里帮小狗打扫卫生。狐狸不知道在哪里知道了这个消息，便偷偷地来到小狗的家门口。“我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意。装模作样我都会，坑蒙拐骗我第一。小鸡啊小鸡，今天可落到了我的手里了，就快来填饱我的肚子吧。”小朋友们，你们猜猜小鸡会成为狐狸的美餐吗？小朋友们别担心，小鸡啊可聪明了！
看见狐狸正向自己扑过来，小鸡一边尖叫着满屋子躲避，一边上气不接下气地说：“狐狸小姐，狐狸小姐！我家有一把漂亮的梳子，可以梳理你那美丽的皮毛，请让我回家拿来送给你吧！”“哼，你当我傻呀，你不就是想逃跑吗？”狐狸一边拍拍胸脯，一边说道，“我，狐狸小姐，今天是不会让你得逞的！”
小鸡又说：“狐狸小姐，您心肠最好了，在我死之前您答应我一件事吗？请允许我在临死之前为您献歌一曲吧？”狐狸心想：“反正她也是插翅难逃了，唱就唱吧！”于是她说道：“这主意不错，难得今天本小姐高兴，你唱吧！”小鸡大声地唱了起来：“我的名字叫小鸡，今天遇到了小狐狸。朋友朋友你在哪里？叽叽叽叽叽叽！”（唱歌）(www.xing528.com)
小鸡的歌声传得很远、很远，等小鸡唱完歌，狐狸正要下口吞下小鸡的时候，只听见一声大喝：“住手，你这只坏狐狸！”狐狸扭头一看，只见小狗朝自己扑来，吓得夹着尾巴一溜烟儿地逃跑了。
好了，小朋友们，故事到这里就结束了。故事中的小鸡为什么会得救呀？对了，及时向好朋友求助，而且动脑筋拖住狐狸。
解析：这个故事再创作的亮点有两个：一个是导入语的谜语设置，再加上肢体辅助，既能引发幼儿的好奇，又能增加律动效果；第二个亮点就是当小鸡遇到危险想通过唱歌呼叫小狗来救自己时，增加了歌词，讲故事者需要把它唱出来，也是一个生动形象的亮点，在进行这里的歌词创作时，刚开始学生是这样唱的：“我的名字叫小鸡，今天遇到了小狐狸。小狗小狗你在哪里？快来救我救救我！”感觉这样设置有些不合理，这么近距离在狐狸的面前唱歌，狐狸不可能听不懂这么明显的求救歌词，早就把小鸡吃掉了。所以我建议学生改成：“我的名字叫小鸡，今天遇到了小狐狸。朋友朋友你在哪里？叽叽叽叽叽叽！”这样改动后就显得很自然、合理了。所以我们再创作增加歌曲、儿歌，不能哗众取宠失去故事的意义和目的，必须立足于情节的合情合理。
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