【摘要】:在设计游戏时,要充分考虑本课的教学重难点和其他教学要求,围绕教学目的来设计游戏。这样游戏设置的目的十分明确,不是为做游戏而做游戏。灵活处理教学模式中的各个环节,并根据需要进行适当调整。这就要求我们的教师要不断地设计新鲜游戏,不断地翻新游戏的做法,以适应教学的要求。
1.游戏的开展应有一定的目的性
游戏是为教学服务的,必须与教学密切相关。在设计游戏时,要充分考虑本课的教学重难点和其他教学要求,围绕教学目的来设计游戏。这样游戏设置的目的十分明确,不是为做游戏而做游戏。
2.游戏的开展应具有一定的灵活性
灵活性是指在教学中,要注意适时、适度地开展游戏活动,在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握,灵活处理游戏中出现的问题以及教材内容与游戏的关系。游戏要服从教学要求,围绕教学内容开展游戏活动。灵活处理教学模式中的各个环节,并根据需要进行适当调整。
3.游戏的开展应多样化(www.xing528.com)
俗话说“把戏不可久玩”。再好玩的游戏,玩过几次就没有新鲜感了,不可能玩很长时间。这就要求我们的教师要不断地设计新鲜游戏,不断地翻新游戏的做法,以适应教学的要求。研究中,我们把游戏设计作为研究重点,不仅设计了多种课堂教学游戏,而且许多游戏构思新颖、富有创意,丰富了课堂教学。
4.游戏的开展要有一定启发性
开展游戏教学不仅为了学习和巩固所学知识、活跃课堂气氛,还应在游戏中开发学生智力、培养能力。游戏的启发性体现在教师对游戏难度的把握上,对于后进生,在游戏中我们可以适当给他们一些提示,启发、鼓励他们在游戏中获胜,培养他们的自信心和参与意识;对于优秀生,则要求游戏有一定的难度,要让他们跳起来“摘桃子”。这样因材施教,面向全体学生,使每一个学生都有收获和进步,都能得到发展,符合素质教育的要求。
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