招选择决定成功—2005年5月15日的鉴别原则

邓继新

尊敬的各位家长：

今天天气很热，报名参加我们学校考试的学生有八百五十多人。我们学校准备两次考试，这两次考试一共要选拔将近三百学生入学，今天是八百五十多个学生参加第一次考试。首先要感谢各位家长。中国有句俗话叫“可怜天下父母心”，今天天气很热，各位家长甚至全家都来关心小孩的前途，在这句话的基础上我们还要再改一改：“可敬天下父母心。”这是我们中国的优良传统，我们的家长对子女非常负责，非常关爱。现在有一种观点认为国外小孩到一定时候家长就不管了，好像觉得这是一条优势。和国外比较起来，我倒认为我们的家长把小孩管到底才是我们中华民族的一个优良美德和传统。

首先，我今天想和家长们谈谈如何为孩子们选择学校。

实际上我们整个人生都在不断地进行选择，不光是小孩，就是我们自己也是不断地进行选择。有时候选择决定一切，选择决定命运，选择决定成功。到我们学校来的很多老师，他们在老家的时候都是有一定的声誉、地位和生活条件的，到深圳来求职就意味着要放弃在内地的一切，那么这就是一个选择。我和很多教师谈过这个事，说他在当地名气也很大，家属的工作也很好，小孩也不错，那你为什么要选择深圳？我们都是这样过来的，我是1993年到的深圳，我也是这样一个选择。为什么要选择来深圳这个地方，因为它是中国的一个改革窗口。人的一生丰富多彩，在内地是一个舞台，到深圳又是一个舞台；在内地实现了一次成功，到深圳再实现一次成功；这就是人的追求。现在回过头来看，过去有这个选择的，经过三五年的努力，到深圳都发展得不错，所以有时选择的确决定一切。

我们的人生在不断地选择，我们的小孩子也开始选择，对他们来说第一阶段是学习的选择。我们首先要给他们选择幼儿园，我相信大家都进行选择了。选择幼儿园的时候大家都希望它靠近家里，接送比较方便；第二就是它比较安全，饮食卫生健康是第一位的，这是幼儿园的选择。然后又选择小学，选择小学更有特色，子女能学点特长并能更好发挥。因为小学基本没有升学的压力，所以我们将选择一个很好的小学，让小孩能够在特长方面有很好的发展。到了小学升初中，这一次选择就是我们小孩人生学习过程前半程当中最重要的一次选择，这次选择和过去是完全不一样的。因为从幼儿园到小学，我们家长过去是完全包办，但到初中之后，这个选择就要从家长的包办转向学生的自主，转向主要由学生教师负责这个观念上来。读小学的时候，我们家长基本上承当一半的责任，就好像学生作业家长签字，但这个作业签字我们还可以看得懂，然后要经常地督促，让小孩养成学习习惯。所以我们家长做了一半的老师，做了一半教育工作者。但是到了初中之后这个情况慢慢发生了变化，小孩年纪越来越大，他要求越来越自主，另外学习课程的难度越来越加深，那么这就更需要选择学校和老师，我们家长要慢慢地退居次要的地位。到了中学阶段之后我们家长的任务主要就是两条，第一条就是帮助他养成良好的学习习惯，第二条是帮助小孩身心健康的发展，这是最主要的。你去取代他帮助他完成作业这个事情已经很吃力了，越是初中越是高中你的作用越被淡化，所以选择是非常重要的。我相信今天我们在座的各位家长来送考就是一种选择和信任，即使最后不一定选择我们的学校这也很正常，关键要选择一个能有利于自己小孩健康成长的学校。

那我们在孩子已小学毕业，马上要念初中时，我们要选择一个什么样的学校呢？我觉得有三条很重要。当然我这不是说一定要选择我们学校，因为我觉得我们家长根据情况选择也很不容易的。你能选择深圳中学就选择深圳中学，能选择深圳外语学校就选择深圳外语学校，觉得福景外国语学校好就选择福景外国语学校，不管怎么选择都是希望小孩子健康发展，这是很重要的。那在选择的时候所有家长有三点要考虑，一是考虑学校的办学条件，二是考虑学校的办学特色，三是考虑学校要适合孩子的实际情况。

第一个就是选择学校的办学条件。选择办学条件就是学校的硬件要基本上符合国家的要求，当然是越高越好。现在办学条件在深圳不是什么大的问题，因为深圳财力比较雄厚，各个学校的硬件、网络，都是具备的，而且比国外还好。我到过十几个国家，我看到国外能超过深圳办学条件的基本上没有。国外并不完全看重办学条件是越高越好，而是讲究标准化，讲究教育公平。要求多少电脑就是多少电脑，配什么型号就是什么型号，特别是公办学校。我们这里情况就不一样了，我在深圳中学的时候，很多外国人来参观就问这些设备的使用率怎样，像我们的电脑不知换了多少代了，386、486、586，但是我们的电脑真正在学校的作用386就可以完成了，根本不需要更好的。我们深圳的条件还是不错的，我们选择小孩读哪所学校的时候先看硬件条件能不能达到，这是重要的。另外，学校办得好不好还要看它的软件。所谓软件就是学校的校风，这所学校的办学理念，还有这所学校是哪些人在办，这是至关重要的。小孩从小学升初中之后，他所受到的教育不仅仅是正规的课堂上的教育，很多都是在环境中耳濡目染，所以要考察这个学校的校风、学风，这个学校是哪些人在领导、管理这个学校，他们的管理水平怎样，这学校提出了怎样的教育理念，这是很重要的。这是我们在选择学校的第一条，办学条件——硬件和软件，我觉得特别是校风，学校的风气对小孩的影响是至关重要的。硬件的情况再好，电脑各个方面都是一流的，但学习的风气差，校风很差，小孩在硬件的优良环境下不一定能够得到长足的进步，所以说要考虑学校的硬件和软件。

第二个就是选择学校的办学特色。首先是选择办学条件，其次就是选择学校的办学特色。现在我们深圳的各个中学各自有自己的办学特色，所以在这个过程当中我们要进行选择。比如说深圳中学初中的办学特色主要是它的“超常班”，这个情况我是很清楚的，非常优秀的学生可以报考“超常班”和“实验班”，因为“超常班”和“实验班”，是和普通学生的学习要求不一样的。它的“超常班”是初中高中五年直升大学，如果你的小孩很优秀可以考虑到深圳中学试一试。如果很一般，或者是一个刻苦型并不是一个智力超常型的那也用不着去那个学校去学，到那个学校以后可能很好的事情最后办差了，办坏了。我在深圳中学的时候，这个超常班就是我办起来的嘛，大部分不错，也有少部分跟不上，但是后来转到普通班后他又学得很好，所以要看他的特色。市外国语学校是我们深圳市每年初中招生的热点，因为现在只允许市外国语学校可以不就近入学，其他的学校都是要就近入学的。外国语学校的特色主要在语言方面，那么今后在对小孩的发展，特别是国际交流、语言、能力等这些方面要求比较强烈的话可以选择外国语学校。相对来说，我自己的观点，特别是女孩子选择外国语学校还是非常明智的，因为语言能力女孩子要比男孩子强。但是，还有各式各样的有特色的学校可供选择，你在选择的时候先是选择它的办学条件，然后再看学校的办学特色。

那么第三个选择什么呢？这是最重要的，就是选择和自己小孩实际情况相适应的学校。我们小孩自身是什么情况我们自己都清楚，那么我们很多家长心情是很好的，但是我们在选择学校的时候，我们在小学升初中，初中升高中的时候，选择脱离现实。“出多少钱我都要到深圳中学去”“出多少钱我都要到那里去”，这表现了我们家长良好愿望。就是出了这么多钱到了那里以后，能否得到他自己的发展呢？假如说你孩子和深圳中学、实验中学要求差距很大，你出了钱小孩在那里学感到压抑。很多家长不考虑小孩子，压抑不是一次两次呀，读初中就是三年，他和人家远远掉很大一截，他始终就是一个压抑的心态，自卑的心态。你让他这个心态持续三年，你说他今后心态还会好吗？有时候要选择和小孩相适应的，我刚才不是讲了吗，特别优秀就要让他去读超常班，如果一般的就让他读理想的学校和有特色的学校。现在中国很时髦实验学校，到处都叫实验学校，事实上根本没什么实验内容，哪怕就叫外语学校都是很火的。现在一个实验学校一个外语学校，不管什么先把名字取了再说。某某实验学校特别多，某某双语学校特别多，实际上真正讲双语教学在中国根本不成熟，哪一个学校又是真的双语学校？一个小孩子上小学，现在有什么双语班，除了教语文，什么都可以用外语教，但是我们老师首先要达到这个水平，可能吗？还有我们到底是考中国文凭还是考外国文凭？很多事情都有一种盲目状况，现在是实验成风，外语成风，真正实验的学校没几个，就包括我们深圳也没几个真正搞实验。我们家长就是要孩子读实验班。我觉得读实验班、普通班都可以，关键是要和自己小孩子实际情况结合，相吻合，让小孩子得到健康的发展，这是至关重要的。所以我很简单的提出这样选择的三条意见：选择学校的办学条件，选择学校的办学特色，选择和自己小孩适合的学校。

其次，我想和家长们谈谈如何对待孩子

小孩子在我们中国家长的心目中占据着绝对重要的地位。现在我们很多家长自己的工作不愁，很有成就，家庭情况都不错，唯一愁的就是小孩子。很高兴的时候一想到小孩就叹一口气，觉得小孩不太理想，不争气。很多事情都是这样的，除了小孩没有什么不高兴的事，除了小孩没有什么不顺心的事，现在很多家庭都是这样子。这个时候要求我们家长要有个良好的心态，就像我们中国的家长“望子成龙”，这个想法是好的，对小孩一定要有期望和要求。但一定要注意，这个龙不是一条龙，也不是一个模式的龙，他的小孩考上了什么学校，我的小孩也要考上什么学校，全国不可能只有一条龙，全国所有的小孩不可能都成为那样的龙呀。那么，做家长的，我们要怎样对待自己的孩子呢？(https://www.xing528.com)

第一，我认为家长要有一个良好的心态，这样也使自己摆脱对小孩的烦恼。要对小孩充满信心，要赞赏他，欣赏他，让他感到希望，让他感到阳光。我们学校的理念就是阳光理念，为什么要提出阳光理念呢，就是说在教育过程中也包括我们家庭，很多小孩子从小到大没受过一次表扬。哪怕有些小孩没受过批评，但他也没受表扬。这从教育的角度来讲就是灰色的儿童，他没有阳光，怎么能刺激他成长呢。在学校他没受表扬，到家里家长总是不断地批评，不断地提出要求，然后用别的小孩来比较他来刺激他，然后用上一次考的来刺激这一次的，他始终是这样受刺激的。上一年级的时候是高高兴兴的，过了几天之后，味道就知道了，小孩就不愿意去学校。开始上学哪个小孩不愿去上学？感觉非常高兴，以后我们不断地对他提出要求，而不去肯定他，而是提要求，无穷无尽的要求。小孩从刚开始很有兴趣最后变成一个负担，所以这个学校的乐趣就没有了。外国人评价我们中国的学生是缺少童年的一代，又是缺少欢乐的一代，进了这个学习的课堂就没办法出来。这个问题要得到解决，我们家长要有个良好的心态，要给自己孩子充分的信任，多鼓励，多表扬。特别是小学这个阶段，家长一定不要灰心丧气。小学这个阶段，再差的学生都有可能学好，这一条和中学不一样，我这是实事求是地说。到了中学，比较差的话就比较麻烦了，但是在小学这个阶段大家都要充满信心。比如他的英语的情况在小学不好，英语在小学阶段一共就几百个单词，好好努力了一下，马上可以上去。数学也就那个状况、那个水平，语文也就更不用说了，因为小孩社会经历感觉有限，不可能对语文马上有良好改观，在语文这个问题上优秀学生和差生没有太大的差别，就是到了高中语文的差别都不大，主要就是差数理化英语这方面。因为小学这方面是刚刚起步，虽然学了六年，但它的内容有限，小孩的智力潜力才刚刚开始展开，所以越是这个时候越是要树立信心。如果到了初中，到了二年级以上就比较麻烦，一般的分化刚好是在初中二年级。所以现在这个阶段，我们还是要对小孩充满信心，多给予鼓励，多给予安慰。到了初中，过去的事一笔勾销，相信他能学好，一定要充满信心，要有一个良好的心态，用欣赏的目光看待自己的小孩，这样的心态就会很好。实际上我们的小孩也有很多优点，比如贪玩的孩子电脑水平要比老师强得多，这就说明他很聪明，很努力的，这就说明了还是一个引导问题。个个都是循规蹈矩的，个个都是在那里认真学习一点都不放松，一点乐趣都没有的，全部都戴眼镜的，那我们这个社会就没有丰富多彩了。所以第一条我给家长建议要有一个好心态，要欣赏自己的小孩，要相信他，要多给阳光。

第二就是，我们对小孩要有一个基本要求，不能有过高的要求，这样的话我们的心态就好了。这基本要求是什么呢，成才先成人，就是这个小孩的思想品德要很好，行为习惯要很好，这就是基本要求。不能有过高的要求，什么一定要升一个重点的要求。关键是要他成人，热爱祖国，孝敬父母，行为习惯很好，这是至关重要的。你像我们很多小孩长期被批评惯了，就有一个自卑的心理，自卑的心理就走向反面，说什么都不听你的，好话都不听。他实际上是一种保护，一谈话就怕你批评他，一说话就怕你揪他什么辫子，防护心理，说什么都和你顶，有时正好你说错什么，他会抓住机会，乘胜追击，他是一种保护心理。所以我们对小孩最低要求，就是要让有一个很好的心态，至于他学到哪一步，学得怎么样，我们家长尽量的支持，并不是看成一个衡量这个小孩子成败的标准。小孩很健康，个性品德很好，我认为这个是基本要求。至于他能够考上哪里，能读博，读研，家长支持就完了，这样一个心态就很好。实际情况呢，成才是一辈子的事，成才也好，成功也好，除了你自己的努力以外，还有很多条件和机遇。有的人是个很优秀的人，但一辈子都没有遇到天时、地利、人和的情况。有的人二十岁成功，有的人三十岁成功，有的人四十岁成功，有的人五十岁成功。成功随时都有可能，但是成人是基本，他都不想去奋斗，没有奋斗的品质他怎么能成功呢？再好的条件都不能成功。我觉得我们家长对孩子要提出基本的要求，过高的要求要放弃，我们的心态就比较平衡。他走哪一条路，只要他健康、愉快，对社会有贡献都可以。不可能所有人都是研究员，那其他的事谁去做呀？所以很多的事情要去正确的理解。当然现在很多事也是政策造成的，比如到深圳来，一定要是本科才能调户口，这些问题都是错误的引导，那专科就没前途？中专的人数很多很多，很多学生学专科，学职业技术教育，出来以后有一技之长，照样生活过得很好。我们传统的一些习惯，再加上国家政策导向的影响，又出了钱又心事重重。我觉得要有一个好的心态，欣赏自己的小孩同时对他提出基本要求，不提过高要求，这就是我和家长们的一个交流。

最后，我想和家长们谈谈我们的学校

福景外国语学校是“国有民办学校”，“国有民办学校”就是这个学校是由国家修建的，所有产权都是国家的，然后由投资者来管理和经营这个学校，已经有六年的时间了。时间不算很长，但是学校已经越来越得到社会的公认，得到同行的公认。现在很多民办学校办不下去，也有很多民办学校招生生源各方面问题都很大，今天报考情况大家都看见了，在这方面，我们学校的人气还旺，为什么会有这种现象？为什么福景目前只有六年时间获得这种情况呢？我简单地说一下，这个学校的成功之道在哪里。

第一个就是我们学校推行的是专家治校。一个好的学校关键是要有一个好的校长和一个好的团队，专家治校比各方面硬件更重要。除了我以外，刚才的褚校长他是数学特级教师，干了几十年的。我们教导主任具体抓业务的是原深圳中学的教导主任，是深圳唯一的一个获得国务院津贴的英语特级教师，我们还有其他的一批专家，专家治校。董事会还授予专家管理学校的权限。

第二个就是理念明确。从这个学校开办的时候我们就提出一条，我们希望能够走一条和其他学校不一样的道路，这个不一样就是真正的面向全体。如果你完全追求的是升学率，那么你关注的肯定是少数人。要真正的面向全体，升学率也高，高的质量也要，要所有的学生都要有进步。所以我们提出了这样一个理念，叫阳光理念。就是要把阳光洒到每一个学生的心灵上，要关心每一个学生。我们学校采取了一系列的措施，我是很担心我们的学生长期地受到批评之后，他的心灵脊梁骨已经弯曲了。我希望我们所有的学生不管成绩怎样，都能挺直腰杆走路，要能够正视一切，接受一切，敢于迎接挑战。长期的批评他要么垂头丧气，要么逆反心理走向反面，所以我们希望有这样一个理念，让学生在这样的环境中健康发展，我想我们家长也应该是这样的。我觉得我们任何家长要把孩子的个人表现放在第一位，他的升学才是第二位的。有这个理念，我们还要通过老师不断地去教育，去进行灌输，去实施，这是第二个原因。

第三个是我们的特色比较鲜明。从德育的角度来讲，我们所有的学生到学校之后，我们都有老师给他们做德育导师。学校还有一系列的措施暂不谈，在教育上我们实行的是因材施教，分层教学，各得其所。优秀学生，得到优秀发展，差生也得到他的提高。另外我们还有一个比较独特的就是国际教育的特色，我们这个学校是加拿大的海外学校，所以我们这个学校实行的双校长制，等一下我们的加方校长会跟大家讲话。第二个我们的国际教育是一个课程，像我们初一的国际教育课程有三个月的时间，部分家庭经济情况比较好的学生可以选择这个课程，现在我们都还有一批学生在加拿大，大概有八十几个学生还在加拿大学习，6月2号3号回来。学三个月，在初一学三个月有什么好处呢？初一的课程比较少，第二个是在我们中国，英语教学改革问题是“听”和“说”，我们的笔头还是很厉害的，但是一开口就不行。我们老师都不行，学生怎么行？那么这些学生在这个年龄段到国外去学三个月，他的听说能力大大提高，有些方面还超过我们老师。我们这已经是第五届了，我们的学生现在还在加拿大学习，这是一个特色。然后到了高中，我们有中加双学历的文凭，又拿中国的文凭，又拿加拿大的文凭，我们这个学校在加拿大还办了一个预科学校叫伦敦国际学校，实现了国际交流的一体化。如果想要出国留学可以从我们的初中一直到高中，一直到国外的大学去读书，一条直通车，包括签证包括其他方面，我们学校都有。我们学校专门有签证部，负责国际交流，这是我们学校的一个特色。我们的特色最主要的还不在这里，在于我们非常强调服务，所有老师要摆脱师道尊严的影响，要把学生家长看成自己服务的对象。学校要有服务项目，所有的老师要有好的服务态度和服务技能，另外我们真正实行聘任制，不像公办学校，无法双向选择。我们是每年聘任一次，优秀的老师留下来，家长学生不满意的老师要遭到淘汰。当然这个事我们是很慎重的，但是一定要有合理的流动，保持学校理念的贯彻执行。我们这个学校虽然是国有民办学校，但又是全市唯一经过人事局批准，能够调干、调工的民办学校，所以只要我们的老师符合标准，我们都可以迅速地调入深圳，所以，我们的师资队伍很稳定，这也是一个基本原因。我们认为学校转型的关键问题在服务上面，要为学生服务，要为家长服务，这就要求学校要有服务的品牌和服务的产品。每个老师都要有服务的态度，还要有服务的技能。要按各个方面要求去做，质量就上去了。

第四个优势就是我们质量的领先，等会儿有专门的介绍我就不多说了。我们的初中教学质量在我们整个福田区绝对是名列前茅，不是第一就是第二，每年都是这样。今年马上就要中考，我们这届初三的中考，当然肯定不会差，因为我们自己知道嘛，自己各方面的教学情况自己很清楚嘛。我们每次成绩一下来，我们不仅仅只看成绩好的学生。在我们所有考试学生当中，我们能看到成绩好的学生他们的情况，我们也能看到成绩差的学生他们的进步。每次我们都有这样的分析，我们的每次质量分析本身就是全面的分析，对优秀的、中等的、差的学生的全面分析。我们的初中教学质量是领先的，没有问题的。

那这个学校是不是什么问题都没有呢？也不是，这个学校的硬件条件不怎么样，和公办学校比，不那么现代化。这个问题要逐步改变，但是我们基本的办学条件都具备，学校会逐步改善它的办学条件。另外这些理念包括阳光理念、服务理念，这是我们学校非常强调的两条，这些理念要把它完全变成行动，还需要有一个过程，因为我们现在才六年的时间。今后家长的小孩可能在我们这读书，家长可以不断地给我们提出改进的意见，在家长、学生、教师的共同努力、配合下，真正把阳光理念、服务理念做得更好一些。非常感谢各位家长光临我们的学校，无论今后小孩是否选择这个学校，我们都希望各位家长能够有正确的观点对待小孩，也祝愿各位家长的小孩能实现自己的梦想。

谢谢大家。