切实增强深化普通高中课程改革的责任感和使命感，深刻理解全面深化普通高中课程改革的重大意义和总体要求，准确把握新课程修订的整体情况、基本思路和主要变化，思考和谋划新课程新高考背景下普通高中教育教学面临的挑战与应对策略，深入研讨基于学科核心素养、学业质量标准的教学实施策略和方法。
（二）时代背景
为应对日益激烈的国际竞争，满足国民经济和社会发展对人才的需求，适应普及高中阶段教育的新形势和新高考改革带来的新挑战，全面实施素质教育，2013年教育部再次全面启动普通高中课程方案和课程标准的修订工作。
这次修订是在中央直接关心和领导下开展的，党中央、国务院领导多次听取汇报，国家教材委员会组织了审查，一大批专家学者、校长教师投身其中。可以说，新修订的课程方案和课程标准汇聚了各方智慧，凝聚了广泛共识。新课程方案和课程标准的颁布实施，标志着普通高中课程改革进入了全面深化阶段，意义重大，影响深远。朱之文部长在报告中提道：全面深化普通高中课程改革是新时代落实立德树人根本任务的重大举措。我们要站在中国特色社会主义薪火相传、后继有人的高度，把全面深化普通高中课程改革作为一项基础工程、筑魂工程、追梦工程、政治工程，牢牢抓住、切实抓好，把课程设计好、实施好，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更加有力的人才支撑！其次，全面深化普通高中课程改革是加快创新型国家建设的现实需要。普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在整个教育体系中起着承上启下的作用。普通高中教育的质量，直接关系到高素质劳动力的供给，关系到高等教育的质量，对于建设教育强国和人力资源强国意义重大，是建设创新型国家的重要支撑。第三，全面深化普通高中课程改革是促进普通高中教育健康协调发展的内在需要。当前和今后一个时期，高中阶段教育普及攻坚和新高考改革是普通高中教育面临的两大任务。我们一定要着眼全局，深刻认识到这项改革肩负的重大使命，通过深化课程改革，促进普通高中育人模式创新，更好地与新高考改革衔接，推动普通高中教育向更富特色、更高质量的层次迈进。
（三）培训要求
全面深化普通高中课程改革是一项系统工程，涉及面广、任务重、要求高。所以我们要高度重视，周密部署，精心组织，加强保障，认真做好各项准备工作，确保新课程改革平稳落地，取得实效。(www.xing528.com)
第一要加强领导，建立机制。要提高站位，着眼教育事业全局，将普通高中课程改革作为一项重点任务，切实加强组织领导。将全面深化普通高中课程改革作为贯彻落实党的十九大精神的重要举措，摆在突出位置，制定工作方案，将每一个环节的工作抓实。教育行政部门要指导学校做好学校课程规划和建设，督促校长担负起作为课程实施第一责任人的责任。
第二要加强培训，领会精神实质。要按照省教育厅印发的《云南省教育厅关于印发新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案的通知》要求，明确牵头部门和任务分工，认真制订新课程方案和课程标准的培训方案，精心设计培训内容，抓紧部署开展全员培训。通过县（市）级培训和校本培训，采取集中培训与校内研修相结合、专家报告与研讨交流相结合、培训学习与专题研究相结合等方式，在今年12月底前完成对各县（市）普通高中学校领导及教师的轮训。
通过培训，目的就是要让广大校长和教师把握好正确的政治方向和改革方向，准确把握学科课程标准的新变化新要求，为下一步推进普通高中育人模式变革、发展学生核心素养、全面提高教育教学质量做好必要准备。
第三要抓宣传解读，强化正面引导。各地要高度重视宣传工作，统筹考虑课程改革、新高考改革、高中阶段学校招生制度改革、规范办学行为等普通高中教育改革发展的各项重点任务，加强综合宣传和深层解读。要充分利用多媒体手段，加大正面宣传引导，使社会各界全面了解这项改革的重大意义以及对普通高中教育带来的积极而深远的影响，最大限度争取他们的支持，为全面深化课程改革营造良好氛围。
（2018年11月9日全州新课程方案和标准培训会）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
